1、对于上述方案还有哪个方案的展示效果和方案一较为类似?

2、请比较方案一和方案二的优劣。

方案二在展示液体内部压强的大小问题上更直观，只要在不同深度打几个小孔，倒水进去，观察水的射程即可得知。

如果要定量的了解液体内部压强的特点，又是哪个方案合适些?

方案三更为适合

引导学生综合评价各个方案：

1、方案一、二教简便直观;而方案三较复杂;

2、方案三能定量测量得到液体压强的大小;

利用液体压强计探究液体压强特点

18分钟

从刚刚的实验展示中我们已经知道液体压强的哪些特点?

1、液体内部向各个方向都有压强。

2、液体压强随着深度的增加而发生变化。

引导学生由上面的实验猜想液体内部压强与什么因素有关?

能不能利用方案三设计一个探究实验进行验证，并得出结论?

学生交流，讨论制定实验方案，设计实验表格，并按实验方案进行实验，记录实验数据，由收集到的实验数据归纳分析，得出液体内部压强特点。

交流探究结果和经验

向学生渗透控制变量思想。

完成交流合作过程。

学以致用

对本节所学进行检测

5分钟

(课件展示)

1、、世界上第一大水电站，学生讨论回答为什么下部要比上部造得宽一些?

2、联系实际：列举生活中应用和防止液体压强的例子。

学生交流讨论回答提出的问题。

检测对本节知识的掌握情况

课

堂

小

结

小结

3分钟

(课件展示)

通过这节课的学习，谈谈你有何收获，还有哪些问题。

总结，同时完成“学习评价表”

引导学生对学习的过程、知识和方法的总结，梳理所学知识，学会反思。

板书设计

第二节 液体的压强

展示液体压强存在的方案

方案一

方案二

方案三

液体压强的特点

液体内部向各个方向都有压强

液体压强随着深度的增加而增大

液体内部同一深度各方向的压强相等

在深度相同时，液体密度越大压强越大。

看完威廉希尔app 给大家带来的初三物理液体对压强的传递教案怎么写，相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在威廉希尔app 初中频道。

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