平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了初三年级上册物理第三单元教案，希望对大家的学习有一定帮助。希望大家仔细阅读哦!

【课程标准】

课标要求：

1、会读、会画简单的电路图。

2、能连接简单的串联电路和并联电路。

3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

4、会使用电流表和电压表。

【设计说明】

根据《课程标准》要求：会使用电流表。

我设计时，从学生认知规律出发，使用类比法，引入“电流”的概念，教辅用书中，都提到了“电流强度的定义”，适当的补充了这一概念。安培、伏特、欧姆是三位物理学家，也是电学中的单位，介绍一下物理学史，让学生有一个了解科学家，了解他们是怎样进行科学实验，培养学生科学的的学习方法。

身边的电流值，用身边的事例，给学生有一个“量”的概念。

在认识电流的测量——电流表时，人手一只电流表，让学生自已观察(外观、接线柱、量程、分度值)，引导学生会读数，加强练习的反馈，也是本节的重点之一。

正确使用电流表四点规则，教师的演示实验十分重要，教师的操作一定要做到：有序、规范，边演示边演讲。

探究串、并联电路中的电流，可以放手让学生自已做，教师起一个点拨、指导的角色，体现教师的主导作用。充分发动学生，人人动手，从而体现学生参与意识和主体作用。教师要教会学生研究问题的方法。授人鱼，不如授人渔。

【教学目标】

1、了解电流形成(类比法)

2、了解电流形成的条件

3、补充电流强度的定义

4、介绍物理学家安培

5、知道身边的电流值

6、知道电流表(接线柱、量程、分度值)

7、会对电流表读数

8、正确使用电流表的规则(四点)

9、电流表怎样接入电路(串联)

10、探究串联电路中的电流

11、探究并联电路中的电流

【教具学具】

1、挂图4张

2、电源一个、电灯2盏、开并1个、导线5

【教学过程】

【板书设计】

三、电流和电流表的使用

1、电流的形成(类比法)

2、电流单位、换算并系

3、身边的电流值

4、观察电流表(接线柱、量程、分度值)

5、电流表的读数

6、正确使用电流表的四点规则

7、探究串联电路中的电流

8、探究并联电路中的电流

【教学评价】

电流和电流表的使用，在整个教学的过程中，充分体现了课程目标，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

能让学生意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指的是物理知识，而且还包括科学研究的方法、科学态度和科学精神。

从引入电流，到电流强度的定义、单位、了解身边的电流值，让学生自已观察电流表，如何读数、如何使用，让学生参与科学实验，培养学生初步收集信息的能力。从探究串、并联电路中的电流，让学生从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。用师生之间的互问、学生之间的讨论，培养学生口头表述自已观点的能力。

让学生乐于参与科学实验，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦，培养了学生实事求是，尊重自然规律的科学态度。

精品小编为大家提供的初三年级上册物理第三单元教案，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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