20世纪初，科学家发现，原子的结构与太阳系(课本图10.1-2)十分相似，它的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在绕核运动(课本图11.1-8、11.1-9)。接着让学生了解原子的尺度，原子非常小，研究表明：原子的半径大约为10-10m，人类用肉眼可以看见的最小灰尘，其中也包含了大约1015个原子!

【播放视频7】原子;原子结构。

【播放视频8】分子与原子的区别。

（四）让学生阅读：科学世界 纳米科学技术(5min)

长度单位：纳米(nm);1nm=10-9m。

 

三、课堂练习

 

1.我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是 中一千亿颗恒星中的一员，人类生活的地球在离太阳比较近的第 条轨道上运行。目前发现的太阳系有 大行星。

2.物质由 组成。分子由 组成。原子核外的电子绕 运动。

3.下列单位换算中，正确的是( )

A、12nm=1.2×109m

B、12nm=1.2×10-9m

C、12nm=12×109m

D、12nm=12×10-9m

4.下列对物质结构的描述，正确的是( )

A、固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样

B、液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动

C、气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动

 

学生回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

观看录像

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生观看

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师生共同讨论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师生讨论

 

 

 

 

 

学生观看

学生自己看书

学生练习

 

 

 

 

 

 

抽象内容，辅以视频，建立形象的模型

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过录像或生动的举例讲解帮助学生建立三态分子模型

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

给出学生一个进入微观的入口

 

 

 

 

 

 

 

 

 

用具体的数值形象地说明分子的小

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设置的练习比较简单，重在提高学生兴趣，巩固本节课知识

 

 

 

 

 

 

小

节这节课我们从微观和宏观两个角度分析了物质的组成，从宏观上看，认识到宇宙是由物质组成的;从微观上看，物质是由分子组成的。

自然界中存在的固态、液态、气态也可以用微观的分子模型加以解释，影响三态之间转换的关键是分子间的作用力，固体好像教室内上课的学生;液体好像课内的自由活动，分子能移动，但整个的体积却是不变的;气体好像是下课后学生的自由活动，学校有多大，学生就可能占有多大的空间。

 

作

业动手动脑学物理：略

教学流程#FormatImgID_0#

 

 

板

 

书

 

设

 

计第十一章：多彩的物质世界 第一节：宇宙和微观世界

 

一、宇宙是物质组成的。

二、物质是由分子组成的

三、固态、液态、气态的微观结构

四、原子结构

五、纳米科学技术

课

后

反

思本节课跨度较大，且比较抽象。教学过程中若能辅助一些视频资料，则能充分提高学生的学习兴趣，同时能帮助学生更加形象的去认识宏观和微观世界。

固态、液态、气态的微观结构是学生理解的一个难点，因此，除了利用视频资源进行辅助以外，还应该利用其他的类比进行说明。

如果条件允许，课时不紧张，安排学生观看电影《宇宙与人》还是一个不错的方式。

以上就是初三物理教案：《宇宙和微观世界》的全部内容，希望各位老师和学生能够喜欢!