讨论

师生讨论

学生练习

学生回答

学生观看、讨论

师生交流

加强知识间的联系，突出教学的连续性

逐渐板书出主题，给人以层次感

概念建立在学生充分感知生活的基础上，体现从生活走向物理的理念

在讨论中体会运动是绝对的

视频能加深对知识的理解，拓展知识面

培养辩证看问题的意识

研究问题的角度是多种多样的

及时巩固、练习是强化知识的好方法

体会物质世界的普遍联系，强化多角度看问题

类比增加了幽默感

小

结 这节课我们学习了如何描述物体的运动，虽然运动是绝对的，但我们平时为了研究方便，仍然说某个物体是静止的，为什么?就是因为平时我们判断某个物体的运动与静止时选择了一个作标准的物体，这个物体我们叫做参照物。

对某一个物体的运动状况而言，参照物的选择不止一个，但选择不同的参照物，得出的物体的运动状态却并不一定相同，所以物体的运动和静止是相对的。为了叙述严密，说某物体是运动还是静止时，一定要加以参照物。如果没加，一般都是以地面为参照物而言的。

作

业动手动脑学物理：①、②、③、④

教学流程

 

 

板

 

 

 

书

 

 

 

设

 

 

 

计 第一节：运动的描述

一、机械运动

把物体位置的变化叫做机械运动，自然界的物体都是运动的，即运动是绝对的。

二、参照物

1.说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。

2.对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个;选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。

三、运动和静止的相对性

课后反思 本节课内容较少，但学生对不少基础知识理解起来仍有些困难，如运动是绝对的，他们容易理解，可我们平时说的运动和静止又是相对的学生就不容易理解，把看似矛盾的二者结合起来，是这节课的难点，需要老师多举例，问题多在关键的时候提出，多提出些引人深思的问题等都是加深学生对知识的理解，拓展他们思维的好办法。

课题第十二章：运动和力 第一节：运动的描述

学习

目标知识与技能目标：1.知道参照物的概念;2.知道物体的运动和静止是相对的。

过程与方法目标：能用实例解释机械运动及其相对性。

情感态度与价值观目标：认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。

学习

重点1.机械运动的概念。

2.研究物体运动的相对性。学习

难点1.参照物的概念。

2.认识物体运动的相对性。

3.用实例解释机械运动。

教学方式讲解法、讨论法。课型新授课

教具与

媒体视频资料，玩具车、玩具人

教

 

 

 

 

 

 

 

学

 

 

 

 

 

 

 

程

 

 

 

 

 

 

 

序

 

内容与教师活动学生活动设计依据

一、创设情境，引入新课(5 min)

〖师〗 前段时间我们学习了第十章内容，认识到多彩的物质世界，知道了宇宙万物都是由物质组成的，物体都有质量，不同物质的密度不同，那么这些物质存在的状态如何呢?

【讨论】

【总结1】 今天，我们研究物体是运动的还是静止的问题。为什么它们会运动或静止?(板书本章课题)

【总结2】 我们首先看物体的运动该如何描述?(板书本节课题)

二、进入新课，科学探究

（一）机械运动(10min)

1.现象

【问题】 大家观察周围的物体，你认为它们哪些是运动的，哪些是静止的?