组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，威廉希尔app 编辑了九年级物理《能量的转化和守恒》教案，欢迎参考!

【学习目标】

1、知道各种形式的能是可以相互转化的。

2、知道各种能在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。

3、能列举出日常生活中能量守恒的实例。

【课前预习案】

使用说明&学法指导：1先通读教材，勾画出本节内容的基本知识点：各种形式的能量是可以相互转化的，能量守恒定律。再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2.预习案完成时间15分钟。

Ⅰ.知识准备

1、机械能守恒：如果只有动能和势能的转化，机械能的总量保持不变。

2、内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，其中压缩冲程活塞向上运动，压缩缸体内气体，机械能转化为内能，做功冲程，燃烧产生的高位高压气体推动活塞向下运动，内能转化为机械能。

3、对物体做功，物体的内能增加，从能量转化的角度上我们说，机械能转化为了物体的内能;物体对外做功，内能减少，物体的内能转化为机械能。一定条件下，内能可以与机械能之间互相转化。

Ⅱ.教材助读

1、能量的转化和转移

①、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。做p27页想想做做，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化?

实验1 现象_______________________能转化为_________________

实验2 现象_______________________能转化为_________________

实验3 现象_______________________能转化为_________________

实验4 现象_______________________能转化为_________________

②通过想想做做,我们发现在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化：

摩擦生热，_______能转化为_____能;

水电站里水轮机带动发电机发电，_____能转化为____能;

电动机带动水泵把水送到高处，___能转化为____能;

植物吸收太阳光进行光合作用，____能转化为___能;

燃料燃烧时发热，_____能转化为____能。

③读p27页图14.3-1，按要求试着补充三个能量转化的实例。

④下列现象中，只发生能量的转移而不发生能量的转化的过程是：(理解能量转化

③用自己的话总结能量转化和转移当中的规律。

2、如图，是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器将水抽到高处，从而循环工作。请你从能量守恒的角度说一说它能不能一直工作下去?

【我的收获】反思静悟，体验成功

【当堂检测】

1、下列现象中，有能量的转化的是  (       )

A.用酒精灯 加热烧杯里的水             B.冬天用热水袋取暖

C.用打气筒打气，筒壁会发热           D.冬天用手摸户外的东西感到凉

2、下面事例中，属于内能转化为机械能的是 (       )

A.用锤子敲打钉子时，钉子发热    B.古代人们的钻木取火

C.水沸腾时，水蒸气将壶盖顶 起    D.用通电的电炉加热水.水温升高

3、一物体在沿粗糙的斜面匀速下滑的过程中 (       )

A.物体的动能转化为重力势能       B.物体的重力势能转化为动能

C.物体的机械能保持不变           D.物体的机械能转化为内能

4.火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是(    )

A.机械能→内能→化学→能电能         B.化学能→内能→机械能→电能

C.化学能→重力势能→动能→电能   D.内能→化学能→机械能→电能

5.在一定的条件下，各种形式的能量是可以互相转化的.在它们互相转化的过程中，下面说法正确的是(   )

A.机械能一定守恒                    B.各种形式的能都守恒

C.各种形式的能量的总和一定守恒       D.内能一定守恒

以上就是威廉希尔app 为大家提供的九年级物理《能量的转化和守恒》教案，当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

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