兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。威廉希尔app 编辑了九年级物理《两种电荷》教案，欢迎阅读!

学习目标 1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用;

2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位;

3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动;

4、了解常见的导体和绝缘体。

学习重点 两种电荷及电荷间的相互作用规律;

学习难点 电荷间的相互作用规律、验电器的原理及电荷的移动。

教    具 丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒、散开的塑料绳，碎纸屑、验电器、金属棒

学法指导 阅读课本第32-34页，利用双色笔将书中重点勾画出来，看完书后对重点知识点默记一次，完成自学检测。

一、温故知新：

1、常见的物质是由极其微小的粒子——      、      构成的。

2、关于热机的效率，下列说法中正确的是(　　　)

A.热机做的有用功越多，效率一定越高

B.热机消耗的燃料越少，效率一定越高

C.热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高

D.热机做功越快，效率一定越高

二、自主学习：

(一)、两种电荷

阅读课本32页至33页内容，请自主完成下列问题，思考：

当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来;如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么?

1.摩擦起电：演示实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，现象：______________  _。说明摩擦过的物体能够___          __。

结论：摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了    。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫           。

2. 电荷间的相互作用规律：演示图15.1-1

①正电荷：被     摩擦过的            所带的电荷。

负电荷：被     摩擦过的            所带的电荷。

②电荷间的相互作用规律：

同种电荷               ，异种电荷                  。

3.电荷量：①定义：                             ，简称         。

②单位：      ，简称    ，符号      。

4.验电器：

(1)构造：                              。

(2)原理：两片金属箔带同种电荷由于        。

(3)用途：检验物体               。

(二)、原子及其结构

1、1897年英国科学家汤姆逊发现原子具有结构的秘密。

2、原子由___和____组成，位于原子的中心是_____，____带正电，____带负电。

3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上_____所以整个原子呈中性。

4、元电荷：电子是带有最小       的粒子，所带的电荷量为           。符号    。

5、摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领   ，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带   电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的   电。

6、摩擦起电的原因：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷                          ，使正、负电荷分开。

(三)、导体和绝缘体：演示图15.1-4、15.1-5

1. 电荷在导体中定向移动

演示实验：

取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。

改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。

实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。

(1)导体:           的物体。如     、      、      人体、大地、酸碱盐溶液等;

(2)绝缘体：             的物体。常见的绝缘体有      、      、       、     、玻璃、塑料等;

备   注

(3)自由电子：在金属中部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做         。金属导电靠的是___________

注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。如：湿木是________，玻璃是_______，被烧红玻璃是_________。

三、知识点总结

摩擦起电及其原因、两种电荷及其相互作用规律、导体与绝缘体。

四、自我检测

【作业布置】

以上就是九年级物理《两种电荷》教案，物理课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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