学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整理，接下来由威廉希尔app 为大提供了初三历史古代世界的战争与征服教案设计，望大家好好阅读。

教学目标：

【知识与能力】

1、了解波斯帝国的形成与希波战争;亚历山大大帝的东征与帝国的建立;罗马帝国的扩张与文化传播

2、利用当代世界地图，查找亚历山大帝国和罗马帝国的版图，培养学生运用地图辅助学习历史的能力。

3、探讨罗马帝国的扩张与文化传播的联系，掌握古代世界主要战争的两面性作用，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。

【过程与方法】

1、思考探究亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天哪些主要国家?希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争存在着哪些异同点?罗马帝国的扩张和文化传播有什么联系?

2、议论解疑综合归纳希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响?

【情感态度与价值观】

使学生认识到：战争从未在人类生活中长时间地停留过，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。人文素养增强反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断

教学重点、难点：

教学重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播

教学难点：辩证认识罗马帝国扩张的影响

教学过程：

一、课前导入：

出示课件，组织学生阅读“导入框”图文，讨论回答：

1 、现代奥运会有一项重要的长距离竞技体育比赛叫马拉松长跑，有同学知道它的长度吗?知道它是怎么来的吗?

2 、教师介绍马拉松长跑的来历。启发学生议论：这项比赛的设立，有什么历史作用?

让人们永远尊敬爱国英雄，自觉培养高尚情操。今天，无论东方或西方的人们通过这项赛事，把战争的碰撞与冲突变成和平的体育竞争，既加强了运动员之间的友谊，也增强了不同文化之间的传播与渗透。

二、师生双边互动学习新课内容：

预习提纲：

一、希波战争

1、马拉松长跑和那个战争有关(提示：看前言)

2、希波战争开始时间?交战双方?最终结果?

二、亚历山大帝东征

3、_____打败希腊联军，控制希腊

4、亚历山大帝东征路线___?最远到达___?定都__

5、亚历山大帝东征的影响?

三、罗马帝国的扩张与文化传播

6、______(时间)罗马帝国疆域达到最大规模

7、_______成为它罗马帝国的内湖

8、罗马帝国繁荣的时期?繁荣的原因?

9、罗马帝国的扩张影响?

10、罗马帝国文化传播的具体表现?