威廉希尔app 给大家整理九年级上册历史探险者的梦想教案范文，大家可以参考阅读，希望能帮助大家取得好成绩。

一、 教材分析

本可采用的北师大版，九年级上册。

本科介绍了世界近代史上的地理大发现---开辟新航路的情况。14-16世纪，欧洲发生了巨大的变化。新航路地开辟证明了地圆学说，促进了欧洲资本主义社会的到来。但是，它也为欧洲开辟了殖民掠夺道路，带来了血与火的殖民扩张，使欧洲资本主义的触角伸向世界各地。

重点：探险家的梦想是什么?梦想又没有实现?

难点：如何正确认识和评价新航路开辟的影响。

二、 学情分析

本课涉及的地理知识，人物及图片较多，因此在教学中要重点加强对学生识图，读图的指导，同时结合所学的地理知识，使学生更深入、更快捷的理解和掌握课文内容。

三、 教学/学习目标极其对应的课程标准

课程标准

复述哥伦布的主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

教学目标

知识与技能

了解四位航海家的探险活动并分析新航路开辟的积极和消极作用。

过程与方法

补充探险的有关资料，分析探险家们共同具备的心理素质。

情感态度与价值观

认识到新航路开辟既需要知识和技术，更需要勇气、决心和团结合作精神。

四、教学理念和教学方式

教师在教学重视学生学习的引导者、促进者和参与者，学生是学习的主体，教师要引导学生自主探究，使学生积极主动地参与到教学过程中，并通过小组内合作探究，得出正确结论.

五、教学或活动过程

(一)教学准备阶段

事先布置学生预习，查阅有关哥伦布和麦哲伦的资料，并思考一下问题：

1 、15-17世纪，欧洲许多冒险家为什么要去海外探险?

2 、他们的探险活动有哪些?

3 、这些探险活动产生了什么后果?

4 、 对世界历史的发展和人类的进步产生了怎样的作用?

(二)教学或活动过程

1、 导入新课

15世纪是西方资本主义的萌芽和大远航时期，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，今天让我们一起从起因、靖国、结果等方面来关注欧洲“探险者的梦想”。

2、 学习新课

一 、欧洲以外的诱惑。

指导学生阅读教材，思考并回答以下问题：

新航路地开辟开始于何时?欧洲人进行海外探险活动的根本原因是什么?还有什么其它原因?当时已经具备了哪些进行海外探险的有利条件?

教师出示地球仪，并指导学生看教材中的插图“航海仪器：罗盘针、沙漏和星盘”，增强教学的直观性。

二、哥伦布的发现

事先布置学生预习，查阅有关哥伦布的资料，并思考一下问题：

1、哥伦布的发现是什么?

2、他成功的因素有哪些?

3、哥伦布说：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得它在世界上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱用拯救出来，并使灵魂重寻天堂之乐的手段。”这句话反映了当时欧洲人怎样的心态?这种心态与哥伦布每到一地，就宣布哪里是西班牙的殖民地，进行抢劫于掠夺活动有什么关系?

1、小组讨论：

2、有人说哥伦布是杰出的航海家，也有人说它是强盗，是疯子，你是怎样想的?如果让你于哥伦布对话，你会对他说什么?

三、首次环球航行

在哥伦布进行美洲探险的前后，其他航海家的航行路线。将学生分成四个小组，小组间进行抢答竞赛，看那个小组找得准，找得快，并对优胜小组给与鼓励。

讨论：你认为应当如何评价麦哲伦?新航路地开辟有何影响?

3、课堂小结：

1根据板书，指导学生概括归纳本科所学的主要内容。

2质疑

3课堂练习

我来填

1、15-16世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，其中横渡大西洋，到达过古巴、海地等地的是

2、在新航路开辟的过程中，首先寻求新航路的国家是( )

A.西班牙和葡萄牙 B. 葡萄牙和英国

C.西班牙和意大利 D.英国和法国

3、为什么西方史学家习惯上把15-17世纪中期称为“地球大发现时代”( )

A. 因为文艺复兴运动推动了文化科学的发展

B. 因为麦哲伦完成了环球航行

C. 因为郑和下西洋到达了亚非30多个国家和地区

D. 因为这一时期欧洲的航海家开辟了新航路，世界逐渐成为一个相互影响、相互联系的紧密整体

有了上文梳理的九年级上册历史探险者的梦想教案范文，相信大家对考试充满了信心，同时预祝大家考试取得好成绩。

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