2. 演一演、议一议

①时空穿越,假如你是巴黎公社的领导人，你会颁布怎样的措施来推翻腐朽的卖国政府和巩固自己的统治?

学生讨论

②你觉得巴黎公社是一个什么性质的政府，公社所采取的的措施中哪些体现了它的性质

③假如你是梯也尔政府的领导面对巴黎公社的成立，你会怎么办

利用第三个问题过渡到下一个知识点的学习。在学生回答的基础上，让学生进一步思考巴黎公社政权的性质和成立的历史意义，培养学生通过史实分析问题实质的能力。

（二）血染巴黎（巴黎公社的高潮）

1、我看我知道：让学生带着下列问题观看有关《巴黎公社》 的相关视频

①血染巴黎指的是什么，他发生的时间、地点为何?

②巴黎公社最终结局是什么，原因是什么?

③《国际歌》的作词作曲是谁?

2、学生观看完视频回答以上问题，教师总结

（三）.响彻世界的歌声

.巴黎公社虽然失败了，但它的精神随着一首歌的出现而传唱，大发光芒，激励着无数后人为共产主义信念和理想而前赴后继的奋斗，通过观看刚才的视频，回答这首歌是什么?它的词曲作者又是谁呢?

学生回答，教师总结：巴黎公社虽然失败了，但它的革命精神和丰功伟绩却永存人间!

课堂小结与练习

1、总结本节课的主要内容，巩固知识点

2、多媒体展示练习题

作业布置

巴黎公社成立之后采取了怎样的措施，我们应如何评价这些措施

八、板书设计

巴黎公社的建立(背景、时间、措施、性质)

巴黎公社的高潮(五月流血周)

巴黎公社的结果(《国际歌》)

九、教学反思

这节课发挥了学生的主动性，通过“我读我知道”、“我看我知道”，让学生了解本节课的基本内容，重难点把握的比较到位，通过小组讨论个人演讲的方式让学生深刻感知巴黎公社所采取的措施，最后做题加以巩固所学知识，是比较成功的一节课，但是依然存在一些问题，比如与前面所学知识、中考联系不够紧密，由于时间关系没有将本节课的知识点巩固复习，以后努力改正。

看完威廉希尔app 初中频道推荐的初三历史英特纳雄耐尔一定要实现教案设计，相信老师对教学设计、规划也有了更清楚的掌握，更多参考资料尽在威廉希尔app 。

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