讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，威廉希尔app 为老师们整理了北师大版历史九年级下学期第四单元教案模板，希望给老师的教学带来帮助。

课程标准 (内容标准) 知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。了解世界政治格局的多极化趋势。

导学目标 (三维目标) 知识与能力 了解戈尔巴乔夫改革和苏联解体的基本史实。通过分析和探索苏联解体的原因，培养分析与思辨的能力。通过比较苏联与独联体的不同之处，提高从历史文件中获取信息的能力。

过程与方法 通过对苏联解体过程的分析，学会把握历史事件之间的内在联系。通过比较雅尔塔体系下的世界格局的不同，引起对世界政治格局的多极化趋势的思考，学会运用比较和综合的方法。

情感态度与价值观 结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。结合当今的世界形势，认识世界格局的变化对各个国家发展造成的影响。

导学重难点

重点 戈尔巴乔夫改革，苏联解体的过程。

难点 苏联解体的原因。

导学设计意图

导入新课——学生自主学习——教师引领，问题探讨教具准备 相关资料导学设计过程教师导学活动 学生学习活动

个性化设计

一、 导入新课

二、新课探究

(一)戈尔巴乔夫改革在学生回答的基础上教师总结： 1985年，戈尔巴乔夫上台执政时，苏联在经济、政治领域问题成堆，可以说他是在不改革就没有出路的时刻上台执政的，他是如何解决这些难题的呢? 学生回答，然后教师总结。提问：1、戈尔巴乔夫的改革给苏联人民的社会生活带来了哪些影响呢? 2.戈尔巴乔夫改革与中国改革有什么不同? 3.戈尔巴乔夫改革有哪些经验教训?师总结：戈尔巴乔夫的改革的确有许多值得我们去沉思、去探讨的地方。由于改革的失败，使得苏共的威信和影响力急剧下降，一些高级领导人宣布退党，反对党派纷纷成立。潜伏已久的民族矛盾像火山一样爆发出来，民族分离活动愈演愈烈。1991年，强大的苏联解体。

(二)苏联解体在指导学生列出解体进程的基础上分析“八一九事件”的实质。《阿拉木图宣言》的主要内容。补充： 1.苏联解体的原因是什么? 2.苏联解体对世界造成哪些影响?师总结：由于苏联长期社会动荡，对东欧社会主义国家产生了巨大影响，从1989年的下半年起，东欧各国风云突变，发生了重大变化。

三、 课堂小结

四、布置作业 1、 自主阅读全课内容。 2、 看书了解戈尔巴乔夫改革前苏联的经济政治情况，然后介绍。 3、 讲述戈尔巴乔夫改革的情况。 4、以小组为单位讨论，教师适时点拨。 5、以小组为单位，结合教材“苏东剧变”一目和自己搜集的资料，列出苏联解体的进程表。比一比哪个小组的同学完成得又快又好。 6、分组讨论：为什么说独联体不是一个国家? 7、说说苏联的解体对世界局势产生了什么影响?

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