教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是威廉希尔app 初中频道整理的九年级历史第三单元教案设计，仅供大家参考。

【课程标准】

简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

【教学目标：】

知识与能力：

1.了解二战后初期的世界形势。

2.了解铁幕演说和两极对峙局面形成的史实。

过程与方法：

1.通过对对峙局面形成背景的分析，培养学生综合分析历史现象的能力。

2.通过对世界近代史国际关系格局演变的梳理，培养学生比较、归纳能力、宏观把握历史现象的推移演变能力以及透过现象认识本质的能力。

情感态度与价值观：

1.通过学习两极格局，初步认识冷战对人类进步和安全的威胁。

2.通过本课的学习，使学生深刻认识世界和平的可贵。

【重点、难点】：

重点：对两极格局的认识与评价。

难点：两极格局形成的过程。

【教学方法】：

讲述法、讨论法

【教学课时】

一课时

【教学过程】：

一、复习提问，导入新课

1、提问：人类步入21世纪，在短短的几十年里就经历了两次世界性的战争，其后果不堪回首，却挥之不去。回想一下，一战后确立的世界新秩序是什么?其结果如何?第二次世界大战的结果又是如何?

2、导入：第二次世界大战以法西斯集团的彻底溃灭而宣告结束，那么作为战争胜利的一方——反法西斯同盟国，它们之间的关系又将如何变化?战争之后的世界是何种状况?请学习本课内容!

二、 “冷战”

1、 请学生阅读课本P57小字内容并思考：“铁幕”降临的背景或者说条件有哪些?

2、 师归纳：①美国在战后成为资本主义世界头号强国。表现在：军事上，它拥有世界上最强大的常规军事力量，垄断了核武器，美国的军队人数最多达1200多万，拥有30艘航空母舰和 1000多艘其他战舰，在世界各地建立近500个军事基地。经济上，美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，并建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系，事实上确立了美国对资本主义世界经济和金融的领导地位。②苏联在战后由于政治、军事实力大大增强，成为惟一能抗衡美国的国家。③德、意、日法西斯集团被打垮，英法在战争中受到重创而衰落。这样除美苏两强之外，短时期内世界上还不可以出现第三支力量能同美苏两国相抗衡。

看完威廉希尔app 给大家带来的九年级历史第三单元教案设计，相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在威廉希尔app 初中频道。

相关推荐：

岳麓版九年级历史四单元第9课教案设计 

2015-2016初三历史下册第二单元教案：《经济大危机》