讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，威廉希尔app 为老师们整理了2016最新九年级历史第四单元第11课教案设计，希望给老师的教学带来帮助。

第11课日本成为世界经济强国

一、教学目标：

1、 知识与能力：

简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

2、情感态度与价值观：

使学生能够了解战后日本经济发展的主要史实、特点及其原因;认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中经历了曲折和波动。

3、过程与方法：

战败后的日本，充分利用各种有利因素，积极采取各种有力措施，特别是重视科学技术，注重人才培养，大力发展经济，成为资本主义强国。从50年代中期起经济进入快速发展时期，60年代末成为资本主义世界第二号经济大国，80年代后期成为世界第二经济大国，日本成为资本主义世界经济发展速度最快的国家。

二、教学的重点和难点

重点：日本成为资本主义经济强国

难点：美国对日本政策的转变

三、学法指导：质疑导学法

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

导入新课：

图片展示原子弹爆炸后的日本广岛、长崎。由此导入。

(一)、战后日本经济的恢复

1、大战对日本的破坏

引导学生看课本第一段，讨论文中问题。

间阶层比例不断增大。国民生活水平得到很大提高。耐用消费品普及率提高，形成了“大众消费社会”。城市和乡村的差别缩小，农民的收入与工人相当。

社会结构的变迁和物质生活水平的提高引起思想观念的变化，越来越多的人认为自己属于“中间阶层”。

战后西欧与日本都乐于也善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才。这一点是促使两国经济腾飞的关键，也是我们今天必须至始不移地坚持和贯彻的一项基本国策──科教兴国的战略方针。在改革中必须坚持求实与创新。

六、本课小结

七、板书设计

发展原因：社会改革、美国扶植、非军事化、制定战略、发展科教、利用战争

经济成就：60年代末成为资本主义世界第二号经济大国;后一度跃居资本主义大国之首

政治状况：谋求政治大国地位，成为美国战略伙伴

阶级矛盾：贫富差距、不满情绪

社会危机：毒品泛滥、邪教横行、社会暴力

极右势力：军国主义

八、布置作业：完成本课三维优化之练习

九、教学后记：

上文提供的2016最新九年级历史第四单元第11课教案设计，大家阅读了吧。更多参考尽在威廉希尔app 。

相关推荐：

北师大版九年级历史下册第一单元教案 

初三下册历史第2课教案：对社会主义道路的探究（第一单元）