讲授新课前，做一份完美的教案，对于老师讲授新课有很大帮助，威廉希尔app 为老师们整理了人教版政治初二上册做友好往来的使者教案模板，欢迎阅读与参考。

教学目标：

1.情感、态度与价值观：培养学生尊重本民族文化的价值以及对本民族强烈的自豪感;引导学生学会欣赏、学习别的国家与民族的优秀文化。

2.能力目标：通过情境体验、对比分析等学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化。

3.知识目标：知道对待外来文化应该持有的态度;知道对待本民族文化的应该持有的态度。

教材分析：

1.       重点：如何继承和弘扬本民族文化

2.       难点：如何对待其他民族文化

教学方法：讲授法;情境教学法;对比分析法

学法指导：指导学生学会分析、对比、体验与总结。

二、教学过程：

（一）课堂导入

新闻导入：2015年10月20日至23日，习大大对英国进行了国事访问，开启了中英交流的黄金时代。恰逢今年是中英文化交流年，不仅我们的文化走向英国，英国的文化元素也走近了我们，如何争做一名友好往来的文化使者是我们今天共同探讨的话题。

（二）新课讲授

板块一：跟随习大大游英国

活动一：邂逅威廉王子

假如你在英国的街头邂逅威廉王子，会怎样与他打招呼?

学生思考、活动表演。

师补充：英国皇室见面礼仪——称呼殿下，男士脱帽点头致敬、女士微微屈膝行礼;握手时等对方先伸手。

提问：英国皇室的见面礼仪与我国有很大的不同，面对这些不同，我们应该采取怎样的态度呢?

学生思考、发言。

师小结：面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

活动二：享受出租车服务

威廉王子邀请你体验享受英国特有的出租车

出示：英国出租车的图片，并附上讲解词：从外观来看高大宽敞，从设计来看;有专门的残障人士踏板;从出租车司机来看，热心为每一位乘客介绍沿途风景。

提问：对比英国的出租车，我们的出租车接下来应该怎么做呢?

学生思考、发言。

师小结：我们要善于虚心学习其他文化的优点与长处。

在学习其他文化的同时需要注意哪些问题呢?

学生思考。

师小结：对于外来其他文化，我们不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

活动三：领略英国古建的历史韵味

出租车很快带领我们来到英国的古建筑群，在你欣赏古建筑的同时，发现有人正在乱刻乱画，遇到这种情况你会怎么做?

学生思考、发言。

继续追问：为什么要保护其他国家的文化?

师引导小结：任何民族的文化精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。要尊重、珍惜、保护各个国家、民族的文化。

板块二：跟随习大大回祖国

活动四：传统文化知多少

出示蹴鞠的图片，提问：习大大在访问英国期间，曾将我国的传统运动球之一赠送与英国，大家知道它是什么吗?中国的传统文化你还知道哪些?

知识竞赛：学生分为不同的小组，分别去完成竞答：中国传统节日 中国传统运动项目

学生活动竞赛。

师小结：中华文化源远流长、博大精深，与此次同时我们的许多传统文化却也面临着以下的问题。

活动五：把根留住

问题一：播放视频：《中国传统建筑的消失》，提问：这个视频给我们哪些启示?

学生观看、思考、发言。

师小结：保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。

问题二：播放视频：《中国剪纸艺术寻找继承人》，提问：看完这个视频，你有何感想?

学生观看、思考、发言。

师小结：继承中华优秀文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。

多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性。

板块三：争做文化往来小使者

活动六：情境展示

(1)你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分账单，你会怎么想?

(2)学校选派一批优秀学生去美国学校交流访问，你有幸成为其中一员，当你走出机场的时候，美国朋友想给你一个热情的拥抱，你会怎么办?

(3)一位日本友人邀请你观看电影《南京真相》，这是一部企图证明“南京大屠杀从来没有发生过”的电影，你会怎么办?

(4)作为一名友好往来的使者，即将有新加坡学生来我校，你会向外国朋友介绍哪些中国文化、西安文化?

学生思考、发言展示。

师小结：面对文化差异，我们要做到：消除误解，保持客观宽容的态度;入乡随俗，尊重当地风俗习惯;在交往时，不卑不亢，以礼相待;宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解中国。

三、教学反思：

1.整个教学思路以习近平访问英国的时事新闻为主线，设置了三个板块：跟随习大大游英国、跟随习大大回祖国、争做文化往来小使者。逻辑清晰，环环相扣，层层递进。

2.以活动的形式激发学生的学习兴趣、关注时事新闻的敏锐度，同时在活动中促使学生体验感悟和总结。通过活动的开展、学生的合作共同完成教学目标，效果较好。

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