八年级政治《两代人的对话》教案设计:第二框

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2016-08-26

小莉是独生女,14岁生日前,本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会,小莉也想利用这个机会与同学聊聊天,放松放松。可她的家境并不富裕,父母上班又忙。

探究题目:遇到这种情况,怎么办?让我们大家一起帮小莉出出主意。

教师点拨:①一部分学生当“家长”,一部分同学当“小莉”,模拟小莉与家长商量的过程。

②从模拟中体验与父母沟通的要领,并把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听听。

教师评解:通过上述模拟活动,我们可以得知:与父母沟通,不仅是个程序的问题,更为重要是与父母情感交流的过程,是明辨是非、寻求最佳解决途径的过程,是个选择的过程。其核心就是以爱的方式尊重父母意见,理解父母的心情。任何一个种可能的选择,都有利有弊、各有其理。因此,我们要善于、勤于与父母进行有效的沟通、商量,学会权衡利弊,两利相权取其重,两害相衡取其轻,学会选择与放弃。其实放弃的本身就是一种选择,不任性就意味着可能放弃一些需要或打算。

沟通的实质就是在了解的基础上理解和尊重对方,双方求同存异。其基本要求:彼此了解是前提,尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。与父母的沟通,需要心灵的交流,核心是爱的奉献。所以我们青年学生应该以爱的方式对待父母,这样沟通的障碍就会大大减少。

这六步法也许不是解决家庭矛盾的万能钥匙,但给我们提供了解决家庭矛盾的思路。尝试使用它,会对我们有所帮助。

二、交往的艺术

情景设计4:毛毛是个冒失鬼,常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆,惹得父母批评。可他家亲子关系并未因毛毛的过失、家长的批评而疏远,毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时,他说:“我有错会认,挨批评会听,会帮父母做事,还会夸赞父母,老爹老妈能不喜欢我?”

探究题目:请大家讨论讨论:

①你有过毛毛的体验么?是什么时候?讲来让大家听听吧。

②谈谈对“你想让父母怎么待你,你就怎么待父母”这一与父母交往的黄金法则的理解。

③你与父母交往有哪些窍门儿?请讲给大家听。

学生探究:(略)

教师评解:

1.与父母交往的窍门和具体要求

赞赏父母,交往起来无烦恼。父母对我们恩深似海,值得我们赞扬。赞美父母对我们的爱,他们会感到甜;赞美父母当年之勇,他们会更开心。要学会真诚、得体地赞赏父母,这是增进亲情的有效方法。

认真聆听,交往起来免误会。说话是门学问,听话同样也有艺术。与父母交谈,要先倾听、再倾听。尤其是接受批评时,有错就承认,有理委婉地说。在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意。

帮助父母,交往起来无障碍。我们竭力为父母分忧,努力帮助父母做事,父母就会更疼爱我们,更为我们着想。这样,即使我们对父母小有冒犯,他们也会原谅我们。

2.与父母交往的三字经

(请看大屏幕或板书)

3.家庭交往要宽容

教师点拨:在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要多多谅解,不必非与父母争个高下输赢不可。有时即使争赢了,也不一定就会给自己带来快乐、给家庭带来幸福;孩子认了错,不会带来耻辱,反而让孩子丢掉包袱,化解隔阂,增进家庭的温馨氛围。

看完威廉希尔app 给大家带来的八年级政治两代人的对话教案设计,相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在威廉希尔app 初中频道。

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标签:政治教案

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