教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写教案要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，威廉希尔app 准备了八年级政治下册第五单元第15课时教案设计，希望对大家有用。

教学方法 自主探究、合作交流        教具 讲义、小黑板、图片材料

教学目标

1.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

2.在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。

重点：

宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则;

难点：

自觉宣传宪法，维护宪法的权威。增强责任感。

导学练习流程

前置测评 测评内容 学生活动设计 个性设计

1.法律有什么作用?

2.什么是违法行为?什么是犯罪?

3.那些机关来保护公民? 说一说，小组交流

教师活动与教学内容 学生活动设计

导学练流

程 导入新课：

在我国的法律体系中，哪部法律具有最高的法律地位?为什么?这正是本课所要探讨的问题。

讲解新课：

结合课前查阅的宪法、刑法、民法、环境保护法、婚姻法等的相关条款，请四人小组讨论，宪法和配套法律分别规定什么内容，并完成下表：

法律名称 规定的内容

宪法 国家性质、公民的基本权利和义务、国家机构的组织和活动原则、国家根本制度、国旗、国徽

刑法 犯罪、刑罚问题

民法 平等主体间人身关系、财产关系

环境保护法 环境问题、环保问题

婚姻法 婚姻和家庭关系的问题

师：宪法规定了国家生活中的根本问题。这些根本问题有哪些呢?

学生阅读第54页辅助材料，找出答案。

师：宪法规定国家生活中的最重要、最根本的问题。普通法律则是在宪法指导下规定国家生活中某一方面问题。

图片展示：

师：“山有峰，峰是山的最高位置。”宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法最高的法律效力表现在那些方面呢?

活动二：探究普通法律制定的依据

材料一：《刑法》第一条：为了惩罚犯罪，保护人民。根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。

请同学们结合材料一、材料二说一说，为什么普通法律都要标明“根据宪法，制定本法”?

学生思考回答略

师：宪法和普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第五条第三款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则就会因违宪而无效。

活动三：阅读与感悟

2003年刚当选中华人民共和国主席的胡锦涛说：“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责，克尽职守，勤勉工作，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。”

作为国家主席郑重宣誓“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责”，这说明了什么?

学生讨论回答略

师：宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。

师：(归纳)宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。我国宪法序言宣告：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”

活动四：聚集宪法修正

问题讨论：宪法修改的程序是什么?他与普通法律的修改有什么不同?

学生讨论回答略

师：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。

你知道全国法治宣传日是哪一天吗?为什么把这一天定为全国法治宣传日?今年全国法治宣传日的主题是什么?全国法治宣传日的图标有何寓意?在本年度的“全国法治宣传日”活动中，你会做什么?

学生思考  齐答

阅读课本  小组讨论交流

代表板演展示

上文所提供的八年级政治下册第五单元第15课时教案设计，大家看了之后是不是感觉很受用呢?希望大家对本网及时关教注。

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