六、讨论：珍珠港事件后美国采取了什么行动?结果是什么?展示美国向广岛投放原子弹的图片，思考：谁是赢家?出示幻灯27，28

(广岛市24.5万人中有20万人死伤，城市建筑物在巨大冲击波的作用下全部倒塌和燃烧，一枚原子弹毁掉了一座城市。)

6、同学们，我们回顾这一历史过程可以发现：从战争初期看，日本人似乎是胜者，但实际上正是从这个事件开始，加速了他们的灭亡;最终日本人也只能自食其果，这正应证了中国人的古话：“玩火者必自焚。”

七、合作探究：战争中谁是真正的赢家?出示幻灯31

师：现在，我想再次问大家那个问题，我在一开始向大家提的那个问题——在战争中谁是真正的赢家?

(1)图片展示(多媒体展示)：1、万人坑图片　　　出示幻灯29

2、战后废墟图片出示幻灯30

2)请同学们看几组资料：(多媒体展示)出示幻灯32

●第一次世界大战，把整个欧洲及西亚、非洲和远东15亿人卷入，3000多万人伤亡，无数财产受损。

●第二次世界大战，61个国家和地区参战，17亿人卷入，9000多万军人和平民

在战争中伤亡，经济损失4万亿美元。

● 越南战争使1000多万平民无家可归，165.7万人丧生，耗资2000亿美元。

● 短短几十天的海湾战争耗资3200亿美元，伤亡10万余人;

● 美伊战争美军伤亡9200人，伊拉克死亡人数约2.5-7.5万人;

● 核大国的核武器拥有量足以使我们的星球被毁灭几百次。如果任何武装冲突的升级导致了核武器的滥用，人类文明将不复存在。10秒钟我们就可倒退到石器时代。

(3)结论：战争没有胜利者　(多媒体展示)　出示幻灯33

为什么?用书中原话来回答。(在人类历史上，无论正义或是非正义的战争，都是以流血和灾难为代价的。)

(自己的语言：在从未获得真正和平的世界上，只要有战争，就必然会有伤亡，战争是整个人类的灾难。)

八、拓展延伸：联系当今国际形势，举例说说人们是如何看待这种警示的?

过渡语：人类若是继续滥用战争，终将坠入万劫不复的深渊。这是珍珠港留给后人的百年警示。可是当我们放眼世界，面对风云多变的国际形势时，我们发现有许多国家、地区并没有牢记这一警示，你能举例说说吗?

交流明确：(1)日本人似乎并没有从中获得什么警示，这从日本一些政府官员参拜靖国神社和日本教科书篡改历史事实中可以得到证明，尽管日本在二战中也付出了极为沉重的代价，但仍未从中获得警示;

(2)美国人也没有，伊拉克战火就是有力的佐证。虽然二战结束后，美国政府于1958年经艾森豪威尔总统批准在珍珠港建造了亚利山那纪念堂(图片展示)，以此来祭奠在珍珠港事件中丧生的将士并教育后人勿忘历史，但他们也并未真正从中获得警示，牢记警示。

九、小结：

战争是残酷的，它是死神的盛宴，是“恐怖中的恐怖，各种罪恶中的魁首”，它留给人类的永远都只是尸体与废墟，永远都是灵魂上的创伤和精神上的阴影，它从未给人类文明的大厦添过一砖一瓦。同学们让我们永远牢记珍珠港的百年警示，拒绝战争、维护和平吧!

(展示和平鸽嘴衔橄榄枝的图片)出示幻灯34

十、作业布置：(多媒体展示)出示幻灯35-40

(一)，课堂练习

(二)，高考题回顾

(三)，课后作业

1、课后搜集有关战争方面的资料，进一步认识战争给人类带来流血和灾难的沉重代价。

2、完成练习册中的本课作业。

看完威廉希尔app 推荐的初二语文感悟珍珠港教案设计，相信大家现在对教学内容有了更好的规划了吧。

相关推荐：

冀教版初二语文观巴黎油画记教案设计（第三单元）  

冀教版初二语文世间最美的坟墓教案设计（第三单元）