八年级上学期语文教案范文《信客》

编辑:sx_yanxf

2016-08-19

随话说“老师是辛勤的园丁”,对于同学们每天学习的新课时,都需要老师提前备好课,做好教案设计,下文为大家推荐了八年级上学期语文教案范文,供大家参考。

一、教学目标:(1).揣摩佳句,提高品味语言的能力。

(2).学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。

(3).把握作者的思想感情,揣摩写作意图。

二、教学重点难点分析

重点:(1).揣摩佳句,提高品味语言的能力。

(2)学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。

三、教学过程

一、课堂启动:[来源:学,科,网][来源:学+科+网]

大家现在写信吗?随着科技的发展,现在的人们已经很少再用笔和纸来写信了,改为发电子邮件,甚至通过QQ或其他一些手段进行沟通和信息传递。你可能想像不到,在过去,邮局出现之前人们是如何传递信物的。今天我们就一同走进余秋雨的《信客》,让我们在故事中去认识信客,去体会他们的苦涩人生,并在他们的精神感染下,让我们共同进行一次人格的熏陶。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

二、检查预习:

唏嘘 (xī xū) 嫉妒(jí dù) 猝然(cù) 昏厥(jué)文绉绉(zhōu) 焦灼(zhuó) 伎俩(jì liǎng) 诘问(jié) 吊唁(yàn)

(2)释义:

猝然:突然,出乎意料。 伎俩:不正当的手段。 诘问:(书)追问、责问。

颠沛:贫困,受挫折。 连声诺诺:诺诺,答应的声音(表同意)。

潦倒:形容无路可走,非常失意。 吊唁:祭奠死者并慰问家属

三、整体感知,理清文脉

学生默读全文,批注你所认为的关键语句,理清文章脉络,初步感知文意。学生自己谈出所感知的信客形象。

提示:课文共四节,行文脉络是:信客做信客的缘起——信客是怎么做信客的——信客是怎么不做信客的——信客为什么当教师、校长也是好样的[来源:学§科§网Z§X§X§K]

形象:任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽容,善良厚道

四 精读课文,深入感悟

(1)作者在写信客之前,为什么先写一个老信客?

(2)作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?

(3)信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起?

(4)怎样理解信客特殊的品格和素质?

学生合作研讨,积极回答,教师点拨:

(1)先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:一是路途艰苦;二是强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训,又时时警醒着年轻信客。这些,都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。

(2)重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹,二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。

(3)信客留下要与老信客葬在一起的遗愿,是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。

(4)信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容以及开阔的眼界、丰富的阅历的特殊品格和素质是特殊的职业造就的。“信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫,满脸风尘,状如乞丐。”“在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。”(《

五、质疑问难,合作探究。

学生通读全文,勾画出你认为的精彩语句,简要说出它的美感。

教师归结学生提出的看法和例句,并引导体会

语言特点:①质朴而典雅,学者散文的风格比较典雅,本文写信客,题材的特点又决定语言特点,质朴的人物要用质朴的语言来描述。文中典雅的词语随处可见,如“破烂灰黯”“风尘苦旅”“满脸戚容”等。②警辟而又畅达。本文的语言风格不同于《背影》的朴素平实,《台阶》的口语化

六 布置作业

学生依据课文内容,试写一段话,作为信客墓碑上的文字。

提示:信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述[来源:学,科,网]

时间 复备

教后记

看完威廉希尔app 推荐的八年级上学期语文教案范文,相信大家现在对教学内容有了更好的规划了吧。

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标签:语文教案

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