人教版八年级语文《台阶》教案设计

编辑:sx_yanxf

2016-08-12

讲授新课前,做一份完美的教案,能够更大程度的调动学生在上课时的积极性,威廉希尔app 为老师们整理了八年级语文台阶教案设计,希望给老师的教学带来帮助。

1. 教学目标

1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。

2.理解父亲的形象特点,学习作者命题立意,选择材料的方法。

3.联系自己的生活实际,感悟文中的真情,培养热爱父亲、尊重父亲的感情。 2. 教学重点/难点

理解父亲的形象特点,感悟文中的真情,培养热爱父亲、尊重父亲的感情。 3. 教学用具

多媒体设备

4. 标签

教学过程

新课导入

【设计意图:让学生明确本节课的学习任务】

父亲的老屋只有三级台阶,他眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子。他想:聚沙可以成塔,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋的。他一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒,终于盖起了新屋,砌上了九级台阶。屋造好了,人也老了,身子也垮了。请读一读这一个“父亲”的故事。

一、自主探究——预习与交流

【设计意图:此环节旨在让学生整体感知文本】

1.阅读课文,圈点文中的生字词。

ng) 门槛(kǎn) 涎(xián)水 揩(kāi) 凹(āo) 凼(dà

) 筹(chóu)划 黏(nián) 尴尬(gān gà) 撬(qiào) 嘎(gá

2.理解文中的重点词语的含义。

微不足道:微小而不值一提。

大庭广众:人很多的公开场合。

3.作者链接

李森祥,当代作家,中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任,李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

二、阅读课文.合作与探究

【设计意图:通过自主合作学习,质疑、讨论,师生共同解决问题。】

(一)整体感知

学生快速自读课文,初步了解课文内容,完成下列问题。

1.故事的叙事线索是什么?“文眼”是什么?

【交流点拨】叙事线索是台阶,“文眼”是台阶高,屋主人的地位就相应高。

2.你能简要讲述故事情节吗?(要点提示:①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?③新屋造好了,父亲怎么样?)

【交流点拨】父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛,吃苦耐劳,他相信自己的力量,他下定决心,开始漫长的准备。他终年辛苦,准备了大半辈子,积铢累寸,终于建起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的:新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了。

2.每个人的家乡都有些独特的风俗,那么,本文中一个独特的风俗讲究是什么? 【交流点拨】台阶高,就意味着屋主人的地位高。

3.父亲做了哪些事情?

【交流点拨】捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。

(二)深层探究

学生速读全文,就课文内容提出疑难问题,分析评价,说说心得体会。

1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?

【交流点拨】因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,所以总觉得自家的台阶低。

2.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨?

【交流点拨】这篇小说题为“台阶”,先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。

第一,写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋的时候石板闪了腰,前后就形成对比。

第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差。

第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已经长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿,又是写台阶之低。

第四,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛苦的形象,也说明家庭的穷困。

3.“父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几颗柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现了父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?

【交流点拨】这篇小说是第一人称写的,不允许写别人的心理活动,只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕,他向往,他在谋划这样加快准备,争取早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。

标签:语文教案

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