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2015-09-17
④说明语言
A课文讲的是科学知识,必须准确严谨。
B课文讲得通俗易懂,这是显而易见的,我们重点研究“生动形象”,课文生动形象吗?
诵读1、2段,说明文的语言可以是平实的,也可以是生动的。为了增加文章的趣味性,激发读者的阅读兴趣,使说明的内容更加通俗易懂,作者通常采用生动说明,其方法有:1)多用描写性语言;2)善用各种修辞;3)巧用富有感染力的词。
四、拓展延伸内涵,提升思维层次
学习此文,你获得了哪些启示?
五、布置课后作业,强化知识能力
1、《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉有好几种,其中也有“太阳变大”的问题;这篇课文也讲到了“落日变大”的问题,可惜都没有作出解释。那么,你能不能结合自己课内外所学的知识写一段说明性文字,阐述“落日变大”这一现象产生的原理。
提示:光的折射现象、光渗现象、背景衬托、眼球特点问题、光的直斜射问题等。
2、平时你也一定观察过日落或日出,那你有没有发现过类似课文中所提及的幻觉现象呢?
提示:落日变近、落日变凉等。
这篇初二语文第四单元教案的内容,希望会对各位同学带来很大的帮助。
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标签:语文教案
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