• 自学指导(三)：

说明方法

特征

作用

列数字

应用具体确切的数字说明事物的特征。

准确地说明该事物…特点。

举例子

列举典型、有代表性的例子说明事物或事理。

具体说明事物的…特点，使抽象的道理通俗易懂，更有说服力。

打比方

借事物间的相似点，把此事物比作彼事物

生动形象地说明了该事物的…特点。

(三)课堂检测

下面大家看大屏幕：判断一下它们使用了什么说明方法，有什么作用。

(1)从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。(  列数字  )

(2)1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。(  举例子  )

(3)事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。(  打比方  )

五、写一写：

选择文中的几个成语，把你对生物入侵这种现象的看法写下来。

安家落户        赶尽杀绝      在劫难逃

啸聚山林        无动于衷      始料不及

物竞天择        为所欲为      束手无策

六、迁移拓展，扩大信息量，引发学生科学求证精神

你还知道有哪些“生物入侵者”吗?你在生活中发现过生物入侵的现象吗?(引导科学观察)   (见课件)

教师可利用手头资料介绍一些生物入侵的例子;

(由这些触目惊心的事例，自然引发学生的思考判断)

七、小结点评：

《生物入侵者》是一篇事理说明文，采用逻辑顺序说明事理，条理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说明文，写法值得我们初学写作者借鉴。文中介绍的有关生物污染的知识，应学会运用，提高防范意识，加强生态意识，了解当地自然风景的价值，抵抗外来生物的侵入。

八、课后练习：

• 请你设计一条保护环境的标语。

【总结】本文就是由威廉希尔app 为您提供的人教版初二语文上册学案：生物入侵者，希望供您参考。

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人教版初二语文上册学案：第三单元  

人教版初二语文上册学案：第四单元