学案是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。下面是人教版初二语文上册学案：奇妙的克隆，希望大家喜欢!

17.《奇妙的克隆》学案

温馨寄语：自主勇攀书山，互助乐游慧海。

一、学习目标:

知识与能力:了解 克隆技术的发展、成绩和意义;

过程与方法: 培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。

情感、态度、价值观: 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神

及口语交际的能力。

二 学习重点和难点

重点：培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。

难点：培养学生锲而不舍的科学态度、求真创新的科学精神及口语交际的能力。

三、学习过程

【通读教材】通读教材162页到166页。

四、课前准备

1、结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。

2、我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领?

(收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。)回答

五、自读课文，思考下列问题：

1、什么叫做“克隆”?联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗?作者运用了哪些 说明方法?在文中找出。

2、课文在介绍动物克隆的成就时，是按照怎样的顺序来写的?

3、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?

六、再读探究：

4、 “多利”的诞生有什么重大的意义和影响?

5、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是 什么?这样安排有什么好处?

6、文中哪些地方体现了科研人员的努力? 体现了他们的什么精神?在学习中，我 们该如何做?

7、品味语言妙处

本文语言除准确、严密，还很生动形象。试举例说明

8、组织学生，展开辩论。

作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方?你愿意克隆一个和你一样的人出来吗?请说出理由。

(辩论要求：

⑴语言清晰、流畅，有条理性，声音洪亮。  ⑵观点明确，论据充足 。  ⑶在驳斥对方观点时应该有“理”，更应该有“礼”。  )

9课堂小作文：

克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了!

请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。

七、【课堂反思与总结】

请针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结提示：从知识、方法、思想感情上考虑

3、【布置作业】

⑴把文中好的词、句抄在资料册里，增加知识的积累。

⑵回家仔细观察一种动物或植物，选择适当的说明方法，有条理的介绍它的特征

【总结】本文就是由威廉希尔app 为您提供的人教版初二语文上册学案：奇妙的克隆，希望供您参考。

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