提问一：这段的主要内容是什么?

讲解：这段的主要内容是说明这个小小核舟的船舱部分是如何雕制的，都雕刻了哪些东西。船舱的舱顶有箬竹叶做的船篷覆盖，舱两旁各有四扇小窗户，这八扇小窗户能打开能关上，打开了便可看见雕花栏杆左右相对，关上后那就能看见右边窗户刻有“山高月小，水落石出”八个字，左边窗户刻有“清风徐来，水波不兴”，八个字，这16个字是用石青上的色。长仅八分多一点，高仅两粒黄米的核舟，它的船舱部分就雕刻了1顶船篷(能看出是用什么东西做的)、8扇窗户(能开能关)、左右栏杆(上有花纹)、16个字(字字清晰可见)。

提问二：这段主要采用什么说明方法?

讲解：这段主要采用列数字说明方法。核舟体积有多大，长多少，高多少，船舱部分雕刻了多少种东西，各有其数，明白清楚，两相对比，其意晓然。

第3段

提问一：作者介绍三人的位置关系是按什么顺序来写的?表明这一顺序的词语有哪些?

讲解：空间顺序，词语有“中，右，左”

提问二：作者介绍了苏黄二人哪些方面的内容，说明了什么?

讲解：介绍了二人的手、足姿态，神情与动作还有衣褶及两膝，表明王叔远雕刻刀法的奇巧，也表明作者观察细腻，描写逼真。

提问三：作者用哪些动词来准确的刻画人物?

讲解：动词有”执、抚、指、语、矫、视、卧、诎、支、倚“等。

第4段  学生讨论

提问：从这段文章看，这条船是在行进呢，还是已经停下了呢?从何见之? 。

讲解：已经停下了，“舟尾横卧一楫“

第5段

讲解：这段的主要内容是说明核舟船顶部位的雕制。

第6段教师提示理解

本段连用九个“为“字，意在表明核舟所刻事物之多，进而突出艺人技艺之高。文中用叹句做结，既点明了中心，又照应了开头。

二、课文小结：

1.提问：这篇文章写得很好，好在什么地方?有哪些优点?

讲解：这篇文章有四大优点：简练精致，形象逼真，层次分明，重点明确。

2.一词多义

为：①制，做。“为宫室、器皿”，“盖简桃核修狭者为之”。

②是。“中轩敞者为舱”，“中峨冠而多髯者为东坡”。

木：①木头，木材。“能以径寸之木”。

②树。“以至鸟兽、木石”。

曰：①叫做。“明有奇巧人曰王叔远”。

②是。“文曰‘初平山人’”。

奇：①奇异。“明有奇巧人”。

②jī，零数，余数。“舟首尾长约八分有奇”

有：①动词，表存在。“明有奇巧人”，“炉上有壶”。

②yòu，用于整数与零数之间。“八分有奇”，“为字共三十有四”。

端：①开头一边。“东坡右手执卷端”。

②直，正。“其人视端容寂”。

3.特殊句式

省略句式“各隐卷底衣褶中”“隐”后省略“于”“则题名其上”“名”后省略“于”。

定语后置 “其两膝相比者”，定语“相比”在中心词“两膝”之后，“者”，标志定语后置。

此外，文中有一个带双宾语的句子：“尝贻余核舟一。”双宾语是“余、核舟一”。

三、布置作业

1.熟读全文，背诵第三段。能背诵全文者背诵全文。

2.作课文后面的练习。

3.找出本文的通假字。

【总结】这篇就介绍到这里了人教版初二语文上册教案：核舟记 （三）/strong>，希望可以帮助到大家!

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