教学内容总 第 课时 17 奇妙的克隆 第 二 节

教学目标知识掌握科普说明文的知识性与趣味性相结合的特点。 弄懂克隆绵羊多利的创造过程及奥秘。

能力培养学生的自学能力、感悟能力和探究能力

情感态度感悟高新科技的神奇和科学家锲而不舍的精神

重点弄懂克隆绵羊多利的创造过程及奥秘， 理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。

难点对科学技术是一把双刃剑的认识。

教法引导 探究 点评 练习教具无

教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动 设 计 意 图

一 检查学生词语掌握情况，组织学生上前面板书本课中词语，其余默写。点评，点评作业中关于克隆的认识，导入本节。 布置学生阅读第三个部分， 问题导读： 1 克隆绵羊多利的创造过程是怎样的? 2 克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动?(用时 6分钟)个别板书，共同默写本课中词语。明确要求，自读课文第三个部分。培养学生的阅读积累习惯。

二 引导找出文中的语句，组织复述其克隆的过程，点评学生的概括与自由发言。 导入问题 3 课文在介绍动物克隆的成就时，是按照怎样的顺序来写的?

引导学生将第二、三部分结合起来概括其说明的顺序。 (用时 15分钟)找出相关语句，进行复述，其余补充，明确其反映的科学研究的重大突破。感悟高新科技的神奇和科学家锲而不舍的精神。

三 组织阅读第四部分，引导说说克隆技术造福人类的表现有哪些， 点评 发言。 进行延伸阅读轻巧中73页《美国科学家闭门造人》一文， 组织话题讨论： 你赞成克隆人技术吗?为什么?

引导学生当堂写出自己的想法，并当堂发言，其余同学自由发言，组织学进行评价，点拨。 (用时 15分钟)阅读文段，进行归纳，个别发言，其余补充。阅读文段，选择自己的话题，思考写下自己的观点，当堂发言，点评。增加对科学技术是一把双刃剑的认识。培养学生的思考与表达能力。

四 课堂小结： 克隆知识知多少?点评学生的发言 布置课下小作文：

克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了!

请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。

(字数不限)说说自己的收获，其它同学补充。明确课下作业。增加对科学技术是一把双刃剑的认识。培养学生的思考与表达能力。

板书设计

17 奇 妙 的 克 隆

一 动物克隆的成就：鱼类→两栖类→哺乳类(鼠、绵羊) - 说明顺序：由低级到高级、研究的深入。

二 克隆技术造福人类的表现： 讨论：克隆人技术 - A 赞成 ? B 反对 ?

以上就是人教版初二语文上册教案：奇妙的克隆教案集（九）的全部内容，希望各位老师和学生能够喜欢!

相关推荐：

人教版初二语文上册教案：奇妙的克隆教案集（七）

人教版初二语文上册教案：奇妙的克隆教案集（八）