三.合作探究

1.作者在写信客之前为什么先写一个老信客?

2.作者重点写了信客哪些事迹?为什么?

四.情感教育(联系实际，体验反思)

1、现在我们回头来看题目“信客”的“信”不仅是送信而且是诚信。现代社会，经常有人为了利欲而放弃了诚信，你是怎样认为的呢?

2、在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人?请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。

五、拓展练习

俄国诗人普希金：

这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯(Myza诗神)，爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事——可是在心灵上，却实实在在是个好人。

法国作家司汤达：

活过，爱过，写过。

在这里, 沉睡着一个伟大的灵魂。 不容于尘世,也不要求理解; 但我们爱他,并非为了那未竟的事业。 尽管路途艰难,他仍坚持; 倒下的瞬间,时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生……

参考上面两个范例，请你为信客写一段墓志铭：

六、教师小结：

信客作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹。同学们，我们中的大多数人将来从事的也会是像信客一样普通平凡的工作，虽然不能做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做好每一件平凡的小事，要像贝多芬谱曲，达芬奇绘画一样，全身心地投入，热爱、忠诚于我们的职业，这样我们的人生才会无怨无悔，生命才有意义。

七.当堂检测

一、基础部分

1.下列加点的字注音不正确的一项是( )

A.接济(jì) 文绉绉(zōu) B.噩耗(è) 伎俩(jì liǎnɡ)

C.吊唁(yàn) 唏嘘(xī) D.诘问(jié) 焦灼(zhuó)

2.找出有错别字的一项( )

A.信客已经长途跋涉了二三十年。 B.他读过私塾，年长后外出闯码头。 C.我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。 D.茅屋外只有劲利的山风。

3.选出加点词运用不正确的一项( )

A.噩耗传来，女人大放悲声。 B.信客说自己赚了钱要接济他。

C.半夜了，女儿还没有回来，妈妈焦虑万分。 D.大半辈子的风尘苦旅，整整一条路都认识他。

阅读课文84-85页，完成4~8题。

只要信客一回村，他家里总是人头济济。……农民的眼光里，有( )，有( );比较得多了，也有( )，有( )。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。

……

……四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

4.文中括号内应填入的词是( )

A.羡慕 嫉妒 嘲笑 轻蔑 B.嫉妒 嘲笑 轻蔑 羡慕

C.轻蔑 羡慕 嫉妒 嘲笑 D.羡慕 嫉妒 轻蔑 嘲笑

5.分析下列句子所用的描写方法。

(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。( )

(2)他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?( )

(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。( )

6.为什么老信客说“这乡间不能没有信客”?用原话回答。

7.作者重点写了信客什么事迹?为什么要作为重点写?

8.说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。