编辑:
2014-10-30
1、精读。
师:请同学们以自己喜欢的方式:默读、小声读、放声读。可圈点,可旁批。
生:读课文。
2、小组交流体会。
师:请同学们把自己的独到体会说出来,与大家分享。
生:我觉得,课文中说老王“镶嵌”在门框里,“镶嵌”一词用得好。写出了老王消瘦与不灵活,
生:“他一手拿着布,一手攥着钱”中“攥”字也用得好。写出了老王拿钱时激动的心情。
……
老五劝说“我”收下香油和鸡蛋的情节作者没有描述,请你设想一下,老王当时是怎么说服“我”收下的?
3、质疑,合作探究。
师:就这一情节,你有没有疑问?提出来请大家帮你。
生:文章中,当“我”要给老王钱,他不要,可后来还是收了钱。为什么?
“我”拿钱给老王是为了帮助他,而作者为什么说“我却拿钱侮辱他”?
4、分角色朗读。
五、怀念老王:
投影:心地善良老实厚道的老王就这么去了,在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受?
你是怎样理解她的感受的?
生:她作为一个幸运者,对老王这样的不幸者十分愧怍。
师:她为什么这样想?
生:她觉得自己照顾老王太少。
“我”拿钱去侮辱他。
师:假如你是老王的邻居或一个熟识的人,面对老王的遗像,你心里好受吗?你有什么话要对老王说吗?
教师示范:老王,因为你眼睛不好使,我就从来不坐你的三轮车,还背后叫你“田螺眼”,我对你的关照太少了。假如你还活着,我会动员很多人去坐你的三轮车,让你的生活好起来。
生:老王,你那天送冰到我家,虽然你的冰块比别人的大一倍,我还是砍了你价。对不起。假如你还活着,我一定请你到我家喝一杯热茶。
生: 假如老王你还活着,我要去做你的孙女,好好照顾你。
……
七、观察世界,感悟爱心
师:送人玫瑰,手有余香。不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路。
八、布置作业
爱心是一片洒落在旱地上的甘霖,使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。请以“爱心”为话题,写一篇600字左右的作文。
以上就是人教版初二语文上册教案:老王教案集(三)的全部内容,希望各位老师和学生能够喜欢!
标签:语文教案
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