第三课时　　 《中原我军解放南阳》

一、导入新课

中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军;以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。

这一则新闻发于　1948年11月5日　，辽沈战役业已胜利结束，电文说： “杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是　1948年11月6日　发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。

二、初步感知课文：

1、请一个同学朗读全文，其他同学注意听，听他能否读准字音，能否恰当地运用语调、表达感情，同时思考课文说了哪些内容。

2、全班齐读课文，要求读准字音，努力读出文章的感情。

三、整体把握课文：

1、指名学生指出这则新闻的六要素：

时间：　1948年11月4日下午

地点：南阳

人物：中原我军

事件起因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。

事件经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。

2、指出课文的标题、电头和导语

标题：中原我军解放南阳

电头：新华社郑州　1948年11月5日　电

导语：第一句话。

3、这则新闻没有分段，而内容很多，要把握全文内容，需要划分层次。请试为本文划分层次，并概括各层的内容。(结合练习三)

第一层(在人民解放军……我军当即占领南阳)，是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。

第二层(南阳为古宛县……多是出生于南阳一带)，是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。

第三层(在过去一年中……现又放弃南阳)，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。

第四层(从此……又逃到了葫芦岛)，由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

成绩主要有三项：

第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。

第二，第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。

第三，第三，纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。

第五层(王凌云到襄阳—结尾)，预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

读这一则新闻，可以感知，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。

四、问题研究

这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩?

南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。

五、品味本文语言特点(结合练习二的第3题)

本文语言生动形象。如：“我们在所有江淮河汉地区，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。” “树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。这一片段生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，让人形象地感知根据地日益壮大，生气勃勃。

六、总结：

《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，让我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。

七、作业。

完成基础训练。

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