编辑：sx_chenj
2013-10-29
语文学科具有语文性、地域性、开放性、实践性等特点。威廉希尔app 编辑了八年级上册语文教案人民解放军百万大军横渡长江。
整体感知课文，揣摩、把握关键词语。
1．本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，是按照什么顺序来安排材料的？为什么中路军和西路军放在一起写？为什么最后才写东路军？
明确：从其结构来看，它是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况来安排结构顺序的。中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写，东路军后写。而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此，先写中路军，再写西路军。
2．中路、西路大军的渡江情况，哪是洋写的？哪是略写的？为什么要这样安排？
明确：中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道(见《我三十万大军胜利渡过长江》)，此处简略交待即可转入下文。西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待，如“至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。
小编为大家整理的八年级上册语文教案人民解放军百万大军横渡长江就先到这里，希望对各位教师能有帮助。
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