浙教版初二数学探索勾股定理教案怎么写：第二章
编辑：
2016-09-29
结论：a2+b2=c2
猜测并回答结果
小组讨论并举手回答：割补方法不一。
原则：不规则经过割补变为规则。
二、实验探究，证明结论
为了让学生感受数形结合这一数学思想，利用多媒体，要求学生由两块面积为a2与b2组成的图形经割补变为c2。
↓
提问：由以上过程，你能得到什么结论?
由此我们得到了证明勾股定理的一种方法：等积法。
学生课前准备了“L”形，要求学生亲自动手，互相协助，将“L”形进行割补。
学生回答：因为是割下来再补上去，所以前后面积相等。由此得到：a2+b2=c2
标签：数学教案
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