浙教版数学初二上学期《平行线的性质》教案模板:第一章

编辑:

2016-09-21

能过学生做和说,培养学生的一定的表达能力和逻辑推理能力。

活动4

巩固与提高

问题1:如图直线a,b被直线c所截 ,

1、 如果a∥b ,∠1=60°,那么∠2,,∠3,∠4为多少度。为什么?

2、 如果∠1=60°,∠3=120°,直线a、b有什么关系?为什么?

问题2:∠1=100°,∠5=100°,∠2=60°, 那么∠4、∠3为多少度?

解:因为 ∠1=100°,∠5=100°

所以 ∠1=∠____ ( )

所以 _____∥_______ ( ),

又因为 ∠2 =60° ( )

所以 ∠4=∠______=______( )

又因为 ∠4与∠3________ ( )

所以 ∠3=180°-_____=______°

问题3:填一填

如图,已知:∠1=∠ABC=∠ADC,∠3=∠5,∠2=∠4,∠ABC+∠BCD=180°,

(1) 因为 ∠1=∠ABC,

所以 AD∥_____ ( )

(2) 因为 ∠3=∠5

所以 AB∥_____ ( )

(3)因为 ∠2=∠4

所以 ______∥______ ( )

(4)因为 ∠1=∠ADC

所以______∥______ ( )

(5) 因为 ∠ABC+∠BCD=180

所以 _______∥______ ( )

问题4,学与用:

某市为建设社会主义新农村,村村通煤气,市政工作人员已经在道路的两侧铺设了两条平行的燃气管道,如果公路一侧铺设的角度为100°,为了便于连接,那么另一侧应以什么角度铺设?为什么?

小结:

布置作业

课本25页的第1、2、3题

由学生独立完成,老师指导,引导学生注意这些之间的关系。

应关注的问题是:

1、 平行线的性质和判定的不同。

2、 几何推理证明的要领。

3、 正确分清推理中因为和所以所表达的意义

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