教案是教师对新一课时讲授的整体设计，这样能够有效提高教学效率，因此威廉希尔app 为大家提供了八年级下册数学教案范文，希望对老师有所帮助。

【教学目 标】

1.了解定义的含义.

2.了解命题的含义.

3.了解命题的结构，会把一个命题写成“如果……那么……”的形式.

【教学重点、难点】

重点：命题的概念.

难点：象范例中第(3)题，这类命题的条件和结论不十分明显，改写成 “如果…那么…” 形式学生会感到困难，是本节课的难点.

【教学过程】

一 、创设情景，导入新课

(1)阅读新华社酒泉2005年10月11日这篇报导：

神舟六号载人飞船将于10月12日上午发射，… …神舟六号飞船搭乘两名航天员，执行多天飞行任务.按计划，飞船将从中国酒泉卫星发射中心发射升空，运行在轨道倾角42.4°、近地点高度为200千米、远地点高度为347千米的椭圆轨道上，实施变轨后，进入343千米的圆轨道.

要读懂这段报导，你认为要知道哪些名称和术语的含义?

(2)什么叫做平行线?(在同一 平面内不相交的两条直线叫做平行线).

什么叫做物质的密度?(单位体积内所含某一物质的质量叫做密度).

二、合作交流，探求新知

1.定义概念的教学

从以上两个问题中引入定义这个概念：一般地，能清楚地规定 某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义.

象问题(1)中的轨道倾角、近地点高度、远地点高度、变轨的含义必须有明确的规定，即需要给出定义.

完成做一做

请说出下列名词的 定义：

(1)无理数;(2)直角三角形;(3)一次函数;(4)频率;(5)压强.

2.命题概念的教学

教师提出问题：

判断下列语句在表述形式上，哪些对事情作了判断?哪些没有对事情作 出判断?

(1)对顶角相等; (2)画一个角等于已知角;(3)两直线平行，同位角相等;

(4) ，  两条直线平行吗?  (5)鸟是动物; (6)若 ，求 的值; (7)若 ，则 .

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