教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，小编精心准备了这篇人教版初二数学等腰三角形教案，我们一起来阅读吧!

教学目标：

1、认知目标：经历“探索——发现——猜想——证明”的过程，能够用综合法证明等腰三角形的性质定理和判定定理。

2、能力目标：掌握等腰三角形的性质和判定，能灵活地运用它们进行论证。通过例题教学，培养学生的“执果索因”的分析方法和“由因导果”的综合方法，从而提高学生的数学思维能力和解决问题能力。

3、情感目标：体验数学具有匀称、美观等优点，激发学生学习数学的兴趣;通过学生制作红领巾及等腰三角形的实验，培养学生敢于探索的科学精神。

教学模式

互动——探究教学模式

教学重点和难点：

等腰三角形的性质和判定

教学方法：

引导发现法、探究法、讲练结合法

教学媒体：

多媒体辅助教学

教学过程：

一、联系生活实际，创设问题情境。

上课，同学们好!请坐!同学们，你们喜欢折纸吗?是啊，一页普普通通的纸，经过我们灵巧的双手，就可以变成飞机、小船和各种各样有趣的动物。其实，通过折纸，我们还可以发现很多的数学知识，下面就让我们一起折一折，剪一剪，看看会有什么发现?

首先，让我们将长方形纸片对折，使两部分重合，用剪刀沿对折一边向外剪。好了，同学们请看，你得到了一个什么图形?(三角形)，对，大家得到了大小不一、形状各异的三角形，再仔细观察一下，这些三角形如果按边分类应该属于哪一类特殊三角形?(等腰三角形)其实设计师们已把等腰三角形的美运用到他们的作品中，让我们伴随着优美的音乐来欣赏一下吧。看了这些美丽的图片，同学们,你也想成为一名设计师吗?就让我们一起走进

等腰三角形

的世界吧

。(板书课题)

下面请大家拿出等腰三角形纸片，将其对折。使两部分重合，说说你的发现?