植物的生殖2014年八年级语文教案同步

一、学习目标

1、描述植物的有性生殖。

2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

3、尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。

4、体会到不同的生殖方式对环境的适应。

5、关注植物无性生殖在生产实践中的运用。

根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为________________和______________两种类型.

【营养繁殖】

1.概念:植物用__________、 _______ 、_________等营养器官进行繁殖的方式.

2.方法:常见的方法有________、 ____________、 __________三种.

(1)扦插:

①概念:取一段带____________的枝条,_______插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条发育成新个体.

②举例:________ 、_______ 葡萄 ______、 _______等植物.

(2) 嫁接:

①概念:把一种植物的________或________,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体.

②方式:_________和_________两种.

③关键:接穗和砧木的__________紧密结合在一起.

④举例:_________ 、_______ 、______等果树.

【植物的组织培养】

(1)什么叫植物的组织培养?

(2)植物的组织培养有哪些优点?

二、展示预设

三、学习内容

激趣引学:

生命的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息，你们知道生物有哪些生殖方式吗?

(一)、预习检测：

1.根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为__________和__________两种类型.

(1)有性生殖：是经过________结合的生殖方式.如:绿色开花植物用种子繁殖后代.

(2)无性生殖：不需要___________的结合,由母体直接产生_________的生殖方式.

2.营养繁殖的方法:常见的方法有________ ____________ __________三种.

(二)、互动导学、合作探究

【生殖的类型】

五、达标测试

1.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的    成熟果实，其味道是(      )。?

?A. 酸味的    B. 甜味的     C. 果实一半酸味，一半甜味     D. 酸甜适中

2 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利(      )，从而促进生根。

?A. 吸收水分      B. 吸收无机盐       C. 吸收营养      D. 积蓄有机养料

3. 组织培养依据的原理是(      )。?

?A. 植物体是由细胞构成的        B. 植物组织的全能性

?C. 植物细胞的全能性        D. 植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体

4 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是(         )。?

?A. 种子繁殖       B. 组织培养       C. 扦插     D. 压条

对学  群学  本组疑问

四、 总结提升(固定环节)

什么叫无性生殖?常见的方法有哪些?

5. 利用块茎进行繁殖的是(       )。?

?A. 甘薯         B. 马铃薯        C. 大蒜       D. 洋葱

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