随话说“老师是辛勤的园丁”，对于同学们每天学习的新课时，都需要老师提前备好课，做好教案设计，下文为大家推荐了《民族团结》教案设计，供大家参考。

民族团结专题教育

设计思路：1.清事实，明真相：通过图片等事实揭露7·5打砸抢烧事件的实质。

2.看变化，增信心：展现新疆建国以后发生的翻天覆地的变化，分析取得飞速发展的原因，讲述我们身边关于民族团结的小故事，增强学生对祖国，对党，对社会，对各民族同胞增强信心。

3.解疑惑，表决心：让学生结合自身实际谈谈中学生如何维护民族团结，并表明坚决维护祖国统一和民族团结的决心。

活动目标：1.使中学生能够认清7·5打砸抢烧事件的真相

2.体会到民族团结的重要性

3.能够从自己做起，维护民族团结

活动准备：多媒体设备，视频《一家人》

活动过程：

导入：播放视频《一家人》

设计意图：(通过视频中的画面，让学生初步了解在“7.5事件”中犯罪分子的罪行，事件发生后，全社会行动起来维护民族团结，重建魅力新疆的信心和决心，以及体会全疆各族人民心连心一家亲的情感)

一.         明真相

提问： 7·5事件给大家的生活带来哪些影响?

学生回答(不能上网，没有安全感，很少出游)

提问：会给我们新疆，我们国家带来哪些影响?

学生：许多建筑被破坏，许多外地游客不来了，影响收入

由老师展示一些图片和数据，再进行总结。

提问：同学们怎么看待“7.5事件”?

学生：(可能会有学生有错误思想，比如认为是维吾尔族做的，会带有民族仇恨情绪)老师总结：同学们要清醒的认识到7·5打砸抢烧事件是一起严重的暴力犯罪。打砸抢烧分子无视国家法律，破坏社会秩序，侵害人民生命财产，他们的行为严重触犯了我国的法律。一定会受到法律的严厉制裁。同时同学们也要认识到这起事件不是民族问题，也不是宗教问题，从事暴力犯罪事件的人只是少数被三股势力利用的人，他们不能代表某一个民族，我们不能因为个别人的个别违法行为否定所有的民族。

老师：让我们一起来认识一下影响新疆稳定之流的丑恶嘴脸。(列举三股势力在新疆策划的多起暴力犯罪事件)

总结：三股势力包括民族分裂势力，宗教极端势力，暴力恐怖势力。他们就是一些想分裂祖国、搞乱中国的犯罪分子。7·5打砸抢烧事件中，三股势力挑唆、鼓动那些不明真相的无知的民众去实施的，他们自己不去做，反而让我们自己打自己人，这些参与犯罪的人自然也会受到法律的制裁。

老师：在一些新闻，视频当中，我们看到有一些未成年人也参与了这起事件，同学们怎么看待他们这种行为?

学生：违法，傻

老师总结：确实，我们知道参与这次事件的人员大部分是来自贫穷落后的南疆地区，其中也包括许多未成年人。他们许多并不是处于对汉族的仇恨，对祖国的仇恨，而是由于境内外“三股势力”的鼓动和挑唆，外加一些利益的诱惑，让这些不明真相的人当了他们的炮灰。当然还有一个很重要的原因就是他们自身文化水平太低，没有法律意识。有这样一个小故事，当境内外反动势力在南疆策动当地年轻人到乌鲁木齐暴乱时，有一个年轻人本来已经上车了，因为他听说这是到乌鲁木齐来开会，来一个人给两百块钱，为了这两百块钱，他也上了车，车都走了好远了，他才知道是要到乌鲁木齐打人，杀人，他执意跳下了车。他说他的哥哥当年就是因为受到挑唆参与了暴乱活动，被判了30年，他就是死也不会重蹈他哥哥的覆辙。从这些人的身上得到什么启示?

学生：要学法，守法，懂法。

二.         增信心

7·5事件让人民的生命和财产安全遭到了巨大的损失，也给新疆人民的心理蒙上了阴影。许多人对我们的社会，对我们的国家和党，还有许多少数民族同胞不信任，散步谣言，制造恐慌情绪。其实这都是不必要的。新中国成立60年来特别是改革开放30年来，新疆取得了巨大的成就。(展示新疆GDP、人口、粮食、人民收入的变化的数据，及一些对比性较强的图片，比如在交通方面、衣食住行方面的变化。)

老师：为什么新疆能飞速地发展?

学生：

老师：这归功于党和国家的领导，制定了许多支持新疆发展的政策方针。(结合图片举例子)

西部大开发战略。

西气东输：我们把资源换成了钱，用来搞新疆的基础设施。(有些学生错误的认为这是掠夺新疆的资源。)

财政：财政拨款双倍返还。

教育：内高班，内初班，降低高考分数线，内地教师支教。(受惠的不仅仅是少数民族，还有汉族)

基础建设：比如南疆地震多，国家修建抗震房，比如修建沙漠公路，打通南北疆之间的交流。

老师：三股势力不愿意看到新疆繁荣，不愿意看到中国强大，策划、组织、实施了这起严重暴力犯罪事件。但他们打不垮中国，打不垮新疆的各族群众。这次事件发生后，国家实施强有力的措施打击犯罪，社会各界纷纷捐献爱心，救助在这次事件中受伤害的人们。这些大家都是有目共睹的，谁来举几个例子?

学生：大家看到武警官兵巡逻、抓捕犯罪分子，救助受伤群众。各族群众相互救助，相互支持，捐款献血……

(边讲述边展示相关图片，最后展示人们安心的笑容)

(介绍民族团结模范艾尼居买尔，王艳娜的事迹。)

老师：所以咱们应该对党，国家，政府充满信心，对咱们的少数民族同胞也充满信心。各个民族都团结起来，不分汉族少数民族，不分维吾尔族哈萨克族，大家亲如一家。这样那些分裂分子、犯罪分子就是那些找不缝叮的苍蝇，无计可施。

三.         表决心

提问：作为中学生，咱们能为民族团结做什么呢?

总结：(1)不信谣，不传谣;(2)及时举报犯罪分子;(3)不做不利于民族团结的事，比如不尊重少数民族风俗习惯;(4)多学习国家的民族政策和宗教政策，不受三股势力的挑拨;(5)学法、知法、守法，依法规范自己的行为;(6)宣传民族团结的事迹，争做民族团结小宣传员。(7)不信仰宗教，不参与宗教活动(结合讲解宗教信仰自由政策讲解为什么中学生不能信教)

结束语：同学们，你们一定要认识到：民族团结在新疆，在我们国家是一项长期的任务，希望同学们不要只是把它停留在嘴上，而是落实到我们的实际行动当中去，各民族团结在一起，坚如磐石，一定会把我们的新疆建设的更加美好。

(播放五十六个民族五十六朵花的歌曲)

注意事项：

1.     以正面教育为主，对于负面的信息要简化处理

2.     讲述民族团结的小故事，对于汉族学生主要讲少数民族帮汉族，对于少数民族学生还要讲到受害的也有少数民族，民汉互相帮助

3.     许多正面宣传的问题尽量让学生自己讲，更具有说服力

4.     第三部分可以是提问形式，也可以是讨论

5.     语言表述要严谨，不能出现政策性错误。

6.     教师可根据自己的知识储量和语言习惯来发挥。

看完威廉希尔app 推荐的《民族团结》教案设计，相信大家现在对教学内容有了更好的规划了吧。

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