教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。以下是威廉希尔app 为老师们提供的精选初二上册历史第17课教案：内战烽火，希望能帮助到老师的教学工作!

学习目标：

知识目标：掌握全面内战爆发前后的基本史实，包括抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战;全面内战的爆发;转战陕北;刘邓大军挺进大别山。

能力目标：通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判”培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。通过插图，培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理历史信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。

情感态度价值观目标：通过了解中共为争取和平民主与国民党反动派的专制独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。

学习重点：

重庆谈判

学习难点：

挺进大别山

学法指导：

1、指导学生收集美蒋勾结，阴谋发动内战的资料。

2、引导学生识别图片，使学生通过图画获取历史知识信息，用图画的形成陈述历史问题。

3、自主学习、合作探究。

学习过程：

(一)自主学习(快速阅读课本，自主完成学案上的问题，不会的问题做好标记。)

(二)合作探究(同学先独立思考，然后小组内一对一讨论，疑难问题向其他同学请教，注意总结方法和技巧。)

1、既然阻止不了内战的爆发，作为中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判?谈谈你的看法。

2、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始?

(三)质疑反馈：各小组收集问题提交教师，教师选出代表性问题全班同学共同探讨。教师进行点拔讲评，归纳方法规律。

(四)课堂小结：形成知识网络，自列学习提纲准备展示。

看完精选初二上册历史第17课教案：内战烽火，相信老师们对教学规划应该有了清楚的掌握，更多教学参考资料尽在威廉希尔app !

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