有计划的学习，会使自己更快的成长。接下来威廉希尔app 初中频道为大家整理的新学期初二年级上册历史教案辅导，会是自己受益匪浅，请大家仔细阅读哦。

教学目标：

1.知识与技能：

①使学生了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实;了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。

②指导学生归纳本课文艺成就，提高归纳、概括能力;引导学生分析民国时期时代特征，提高分析问题的能力。

2.过程与方法：

运用多媒体教学手段，编演短剧，创设历史情境，激发学生的学习兴趣，使学生对历史有直观、深刻的印象，从而揭示历史现象的本质;指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。

3.情感态度与价值观：

使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感。

教学重点：

① 科举制度废除。利用已有知识，创设短剧《蔡元培访谈》，突出重点。

② ②近代文艺成就。阅读归纳，制作表格《民国时期文艺成就》。

教学难点：

① 知识点杂乱，头绪多。

② 郭沫若历史剧《屈原》的思想性。通过搜索知识要点，编写提纲突破难点①。

③ 通过讨论及编演历史小话剧突破难点②。

教学方法：

讨论法，活动法，多媒体教学手段。

教学准备：

① 预习搜索本课知识要点。

② 学生课前通过网络等渠道搜集有关民国时期文艺作品的资料，加深对作家、作品的了解。

③编排短剧《蔡元培访谈》;历史小话剧《屈原》(片段)。

教学渗透：

① 通过上网查询有关资料及剪辑影视资料，渗透信息和多媒体技术。

② 通过编演短剧渗透相关语文学科知识。

③通过歌曲欣赏演唱渗透音乐学科知识。

教学资源准备：

多媒体教学设备及相关图片。

教学过程：

一、创设情境，导入新课:

你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗?旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养和选拔?你知道新式学堂在中国是什么时候出现的?中国第一所国立的综合性大学是什么?今天著名的高等学府──北京大学是如何创办起来的?京师大学堂 北京大学

二、自主学习，建构知识：(学生带着以下问题自学。)

1、我国近代前期的新式教育体制是怎样逐步建立起来的?

2、近代进步文学、艺术家的神圣使命是什么?

3、清朝晚期为什么要变革教育制度?

4、对照《奏定学堂章程》里的中学里的课程，课时与今天课程、课时设置，看有什么区别?为什么有这种不同?

5、出示鲁迅《狂人日记》中的一段，播放聂耳的《义勇军进行曲》，看他们各主要怎样的主题思想?

三、合作探究，释疑解惑：

㈠、生生合作：采用同桌→小组→合作探究的形式

㈡、师生合作：(共同探究解决本课的重点难点问题，组织学生学习和探究新知。)

1、洋务运动时期，洋务派开始学习西方，改革教育，创办新式学堂;戊戌变法时期，维新派创办京师大堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，表明近代中国教育改革迈出了重要的一步;后来清政府拟定《奏定学堂章程》，建立起新式教育体制，废除科举制度。

2、清朝的科举制度禁锢了人们的头脑，扼杀了人们的聪明才智，为清朝统治者培养了忠实的奴仆。而清朝后期随着闭关政策的破产，与西方国家之间的交往越来越频繁，而科举制度培养的人才越来越不能够满足形势的需要，所以清政府开始逐步变革教育制度，向新式教育制度迈进。

3、《奏定学堂章程》设有“读经”“讲经”课，我们的课程表没有。它里面没有我们今天的化学、音乐等课程。另外，我们今天的政治课它叫“修身”，数学课它叫“算学”，生物课它叫“博物”，美术课它叫“图画”，体育课它叫“体操”。

两者相比较，最大的差别在于《奏定学堂章程》规定有“读经”“讲经”，而且所占课时比例很大，反映出它还带有浓厚的封建主义的色彩。

4、鲁迅的《狂人日记》借狂人之口，大胆揭露了封建礼教的“吃人”罪恶，批判了黑暗的封建制度。

聂耳的《义勇军进行曲》，在中华民族的危急关头，激发了中国人民不屈不挠，争取民族解放的信心和斗志，建国时被定为国歌。

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