随着新学期来临，学生们在享受新学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。威廉希尔app 初中频道为大家提供了2015-2016初二历史上册第二单元教案，希望对大家有所帮助。

【学习目标】

【知识与能力】

通过本课的学习，了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。结合课文，利用文件奏折、宣传图画等历史资料，培养 历史想象能力和分析能力，能从中找到维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法在社会各界的反应进行对比，加深对变法运动失败的理解。

【过程与方法】

1、通过查找资料、编改剧本并排练，培养创造力、整理资料能力、团结协作能力和责任心。

2、通过新闻报道、文件奏折、宣传画照片等各种历史资料，培养历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的原因。

3、通过本课的学习，结合自己平时的知识积累，分析戊戌变法失败的原因，培养分析问题与评价历史事件的能力。

【情感教育与价值观】

1、了解戊戌变法人士的进步立场，激发出热爱祖国,振兴中华的历史责任感。

2、学习康有为、梁启超、谭嗣同勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。

3、了解戊戌变法失败的一个重要原因是因为顽固派的镇压，从而认识社会的进步是无数仁人志士的汗水甚至鲜血浇灌的结果。

【学习重点】公车上书、百日维新

【学习难点】

戊戌变法的性质及其历史意义

【学法指导】

1.观察课文插图，收集历史证据，探索公车上书所产生的社会影响。提示一些观察问题的角度和搜集整理史料的方法，培养研究历史的兴趣和能力。

2.运用对比方法，了解社会各界对变法的不同反应，从而理解变法的失败。3.制作历史大事年表，列举1895～1898年中国维新变法运动的重大事件。

【课时安排】1课时

【导学过程】

一、新课导入

播放由教师截取制作的有关戊戌变法的纪录片，以及相关的图片资料，主要涉及背景、主要人物、重要事件等。 (幻灯片展示课题)

二、预习导学   (学前预习，有助于培养我们的自学能力。)

详细阅读教材，独立完成下列知识填空，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。)

1、戊戌变法运动的序幕：___________(_____年、代表人物：__________________)      (用提出问题的方法检查小组课前探究的成果：

结合所学，说说19世纪末中国维新变法前社会形势。通过问题回答让学生认识到在这种形势下，发生一场以救国图存为目的的维新变法运

动，是必然的。 设置问题思考，让学生阅读教材，归纳公车上书的原因，展示图片，介绍康有为、梁启超等变法人士的活动。通过创办报

刊，建立强学会，推进变法运动地开展，突出公车上书，揭开了戊戌变法的序幕。)报刊：_______________

2、戊戌变法运动的展开：

政治团体：_____________     (我通过对公车上书失败后康梁创办《万国公报》、组织强学会等活动的叙述帮助学生进一步加深对公车上书

影响的理解)政治：_________

3、戊戌变法运动的高潮：___________    经济:__________________ 思想文化：________________________ 军事：_____

(这是本课的核心内容，其中百日维新变法的主要内容是本课的重点，我将通过学生朗读课文，感知变法的具体内容，运用图表方式，梳理变法的主要内容，运用讲解的方式，引导学生掌握变法内涵，突出重点知识的学习。)

4、戊戌变法运动的失败：____________(______年)

5、戊戌变法的影响：

1)性质：戊戌变法是资产阶级_______派发动和领导的救亡图存的爱国运动和资产阶级改良运动

2)特点：封建统治者自上而下推行

3)目的：试图在不改变清朝统治的前提下，挽救民族危亡，发展 _______  。

4)作用：是近代史上的第一次_______  的潮流。在社会上起到思想启蒙(解放)作用，具有爱国、进步的意义。(这是本课的难点内容，提出变法失败的原因和主要历史意义的问题展开探究，深化课文学习，并结合谭翤同在变法期间的表现，加强学生情感教育。对这一内容，我采取“千古公论，自有后人评”让学生结合对以上内容的理解加以概括总结，得出结论。以此激发学生积极思考，活跃课堂气氛，培养学生综合分析历史问题的能力。)

三、问题探究   共同学习，合作提高

要求：指导学生阅读教材、独立思考产生见解后组织学生以小组为单位讨论合作，研究探讨问题，快速高效完成下列内容。

1、光绪帝为什么接受和支持维新派的主张?(显示民族资产阶级代表康、梁图片及课本“公车上书”插图显示光绪帝图片)

2、维新派要杀的“贼”指哪些人?他们为什么觉得“无力回天”?谭嗣同为什么说自己“死得其所”?(由于学生们总有着崇敬英雄人物的思想。所以我就导入框中谭嗣同在刽子手面前大义凛然、慷慨就义的史实进行描述，提出问题：“清政府为什么要杀害谭嗣同?”“谭嗣同要杀的是盗贼吗?”“后人为什么称这些遇害者为‘戊戌六君子’?”投影显示：①图片：慈禧、袁世凯、戊戌六君子  ②谭嗣同死前所念的诗“去留肝但两昆仑，通过这样的设问，可以激发学生的探究欲望，从而燃起学生对本课知识的强烈求知欲望。 指导学生看教材插图，读他的遗言，理解他的变法态度和决心，学习他爱国进取、勇于牺牲的献身精神。)

3、维新变法运动，尽管得到了清朝皇帝的支持，可变法还是失败了。造成变法失败的原因有哪些?

4、有人认为维新变法运动彻底失败了，仅给中国留下了一所京师大学堂;也有人认为 这场运动对中国近代化起了重要作用。你如何评价维新变法的影响?(让学生讨论，不必统一答案。如果得不出结论也无妨，可以介绍123页的《附录》给学生查找有关资料，激发他们的学习兴趣和探究欲望)

四、拓展延伸 (试试就能行  争争就能赢)

思考一下，谭嗣同放弃生的机会甘愿一死，值得吗?

就课文所示的两种观点让学生进行讨论，赋于人的多元化。

思路一：可从谭嗣同献身精神给后人的激励方面考虑。 思路二：可从维新人士逃脱后继续斗争的作用方面考虑。

【全课总结】 请学生用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架。

维新变法经历了“序幕”、“高潮”、“失败”三个阶段，请你列出每个阶段的标志性事件，并用几句话简介一下。

精品小编为大家提供的2015-2016初二历史上册第二单元教案，就到这里了，愿大家都能在新学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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