湘教版初二地理中国的水资源教案怎么写:第三单元

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2016-10-11

【板书】:2、解决对策:跨流域调水

解决水资源空间分布不均的有效办法之一就是跨流域调水,即把丰水区的水跨流域调入缺水区。例如:引黄济青工程,将黄河水调进青岛市,以解决青岛供水不足的问题。还有比如"引黄入晋","引滦入津"等,这几项跨流域调水工程,只能在不同程度上缓解某些城市的缺水问题,还不能从根本上解决北方地区的缺水问题(如黄河的径流量本身就很少)。为了最大程度缓解这种局面,有必要建设更大的工程,这就是南水北调。

(视频):南水北调工程:1952年10月30日毛泽东主席提出"南方水多,北方水少,如有可能,借点水来也是可以的"宏伟设想。

(活动二):下面就请同学们阅读教材第69页"南水北调"的材料后思考以下问题。 ①、南水北调工程有几条路线?(三条,西线、中线、东线)

②、哪条线距离最近,解决的是什么地方的缺水问题?(西线,西北地区)

③、中线方案起点的水库是哪一座?(汉江上游的丹东口水库)

④、沿京杭大运河的是哪条线?(东线)

(小结):南水北调工程在世界水利史上是罕见的。工程建成后,将把长江、淮河、海河、黄河流域联结起来,构成我国水资源"四横三纵、南北调配、东西互济"的新格局,从根本上扭转中国水资源分布严重不均的局面。

(过渡):我国水资源在空间上分布是"东多西少,南多北少",在时间上的分布特点是什么呢?

【板书】:二、时间分配不均

(投影):教材第68页长江武汉段及黄河花园口段流量变化图。

(提问):两条河流的河段中径流量各集中在哪些月份?(南方的长江是5-12月,北方的黄河是6-9月份,集中于夏秋季节)

【板书】:1、特点:夏秋多,冬春少,年际变化大。

(投影):湘江枯水期与丰水期的反差!

(过渡提问):解决水资源时间上分配不均的措施是什么呢?(修建水库)

我国有成千上万的水库,洪水期蓄水,枯水期放水,调控水量,提高防洪、抗旱能力、并扩大灌溉面积。简介黄河小浪底水利工程及长江三峡水利工程(图:"中国主要水电站")

【板书】:2、解决对策:兴建水库

(过渡):从以上的学习中我们知道,总体上来说,南方的水资源总量要比北方多的多,特别是南方的湿润地区,但偏偏就是有些地处南湿润地区的城市也成为了缺水的城市,这是为什么?

(投影):2010年3月22日是第18个"世界水日",今年的主题是"保障清洁水源,创造健康世界"。中国是联合国认定的13个缺水国家之一。据水利部门调查,中国667个城市中,现在有420多个城市缺水。

(提问):这么多缺水的城市当中就有为数不少的南方城市,如我国的经济特区深圳。 (投影):"中国水资源的供需状况"并标明深圳所在位置。(若上一问没有答全,此处可以继续提问造成缺水的原因)

(投影):水污染、浪费水资源现象。

(小结):随着人口的增长,城市化的推进,我国水资源的供需问题仍十分突出,世界上有许多物质都可以逐渐找到替代品,比如部分国家的汽车用酒精代替汽油作为燃料,陶瓷可以代替钢铁,但迄今为止,还没有一种物质可以取代水。因此,节约用水,科学用水,保护水资源,防止水污染,是缓解缺水问题的有效途径。

【板书】:三、合理利用水资源

1、节约用水,防止水污染

(投影):国家节水标志,看图标,你能说说这个标志的含义吗?

"国家节水标志"由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。

(提问):你认为怎样可以节约用水?(学生回答,给可行的有创意的同学加分) (活动三):家庭用水调查

1、刷牙或淋浴中抹香皂时,有没有关上水龙头?是否

2、淘米、洗菜的水,有没有用在别的地方(浇花、冲厕所等)?

3、有没有使用节水龙头或节水器具?

4、水龙头有没有漏水?

5、清洗餐具时,如果油污过重,有没有先用纸擦去油污,然后进行冲洗。

6、有没有过量使用清洁剂?

7、衣服有没集中清洗,减少洗衣次数。

8、有没有经常用水解冻或冷却食物?

9、上月份你家缴付的水费是多少?

2、请为节水设计一条宣传标语(例)

3、完成课课精练

九、板书设计

第三节 中国的水资源

一、地区分布悬殊

1、特点:"东多西少,南多北少"

2、解决对策:跨流域调水

二、时间分配不均

1、特点:夏秋多,冬春少,年际变化大。

2、解决对策:兴建水库

三、合理利用每一滴水

1、节约用水,防止水污染

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