教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是威廉希尔app 初中频道整理的精编初二地理第九章活动课教案设计，仅供大家参考。

学习目标

1、 以“西气东输”为例，认识区际联系对我国经济发展的影响。

2、初步学会运用案例分析法探究地理问题。

学习难点;案例分析法解决地理问题的一般流程和思维方法。

学习流程;

自学课本P92导入新课

随着我国经济社会的迅速发展，区际联系也越来越密切，例如人口的流动、资源的运输、信息的传播等，这既有利于区域之间的优势互补和协调发展，也保证了我国经济社会的有效运行。

步骤一;步骤一：选取案例，提出问题

以“西气东输”为例，提出以下问题

1. 我国为什么要实施西气东输?

2. 西气东输对我国经济发展产生了怎样的影响?

步骤二：收集资料，整理归纳

看P93《 资料一 》 和 《 资料二》

根据资料二，将西气东输工程的线路情况填写在下表中

请结合资料一、二，归纳出西气东输工程的基本情况

步骤三：分析原因，探讨影响

1、运用资料分析解决问题，是案例研究的关键环节。同学们在了解工程概况的

基础上，通过小组讨论、交流，对西气东输工程建设的时代背景发表自己的看法;

3、运用《资料三》P94归纳西气东输的地理背景。

关于西气东输对我国经济发展的影响，请从天然气的输出地和输入地两个角度进析。

输出地 输入地 步骤四：概括总结，形成结论

结合P95根据示意图，结合所学知识，说出西气东输的意义。

举一反三

通过对西气东输案例的剖析，同学们不仅掌握了分析西气东输案例的思维方法，同时归纳出了案例分析法的一般流程。

确定案例 →提出问题→收集资料→分析探究→总结归纳

你能否运用案例分析的方法，收集资料，选取我国资源跨区域调配的另外一项重大工程进行自主探究?

南水北调工程 西电东送工程 ??

课堂检测

1、读我国“西气东输”一线工程示意图， 分析回答下列问题

(1)“西气东输”中“西气”主要来源于新疆维吾

尔 自治区 盆地的 ，“东输”的终点是 市。 (2)“西气东输”工程穿过的地形区有： 盆地→河西走廊→ 高原→ 平原→长江中下游平原。 (3)该工程三次穿越 (河流)，一次穿 越长江，工程量十分艰巨。但在施工过程中严格规定了28米宽的施工区域，其目的是 。

课后检测

1读“21世纪我国四大工程分布示意图”，回答下列问题。

(1)西气东输的主干管道自西向东经过了

我国地势的________级阶梯，沿途的自然

带体现了______________分布规律。

(2)西电东送确定了三条通道：南线的终

点是我国的_______工业基地。该基地的

工业特色是__________。该基地毗邻的特

别行政区是________，该地的工业生产已

由传统的________、________密集型工业向______密集型工业转化。中线是将________和金沙江干支流的水电送入______地区，中线的电能转化方式优于北线的原因是_________________________。

(3)南水北调东线工程从长江下游的______附近取水，以________________为主要输水渠道，利用现有湖泊、河道、水利设施向北方调水，缓解输水沿线的____河、____河等流域以及胶东地区的缺水状况。

(4)青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，在建设过程中最不利的因素是( )

A.空气稀薄

C.太阳辐射强 B.高山、峡谷多 D.冻土层深厚

2、读“青藏地区图”，回答问题：

(1)本区最突出自然特征是

。

(2)2000年8月，我国“三江源

自然保护区”成立，它是我国海拔最

高，面积最大的自然保护区，这里三

江是指A河流、B河流和沧江。其中A是指

河流名称)，它是属于 (外流河/内流河)。 、B是指 (填

(3)2006年7月1日，我国青藏铁路全线正式通车。它北起

和小麦，当地居民利用海拔较低的河(4)本区主要农作物是 谷地带，发展称的 是本区最突出畜种。

3、读图5，回答问题：

(1)图中字母代表的地理事物名称是

平原。

图5

(2)A牧区内著名的畜种是。

(3)C区的 谷地是重要的河谷农业区。

(4)上海与拉萨纬度相近，气温却悬殊较大，拉萨比上海气温低近20℃，但拉萨附近的太阳能资源则比上海丰富得多。你能解释其原因吗? 。

看完威廉希尔app 给大家带来的精编初二地理第九章活动课教案设计，相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在威廉希尔app 初中频道。

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