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2016-05-18
在学习新知识的同时,既要及时跟上老师步伐,也要及时复习巩固,知识点要及时总结,这是做其他练习必备的前提,下面为大家总结了初中会考复习计划,仔细阅读哦。
六、春秋战国的纷争
1.春秋争霸
(1)公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”
春秋(公元前770年-公元前476年)—奴隶社会
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战国(公元前475年-公元前221年)秦始王—封建社会
(2)春秋争霸的目的:迫使各国承认他的首领地位,成为霸主
著名霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王 前提:王室衰微
(3)齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因:{实力:发展生产、训练军队、整顿内政
威望:尊王攘夷、战争
(4)公元7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军大败楚军。从此,晋文公成为中原霸主
争霸影响:①给社会带来种种灾难 ②小国被消灭了,出现了疆域较大的国家
2.战国七雄
(1)战国七雄目的:兼并和统一
(2)战国七雄:齐、楚、秦、燕赵、魏、韩(东南西北到中间)
(3)著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战
七、大革命的时代
1.铁农具和牛耕的使用:
(1)农具演变过程:石器→骨头→青铜→铁
(2)我国至迟在春秋末年已使用牛耕,战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农具发展历史上的一
次革命
(3)铁农具的作用:铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高
2.著名的都江堰:
设计建造者—李冰 地点—岷江 意义—消除水患、灌溉农田、天府之国
3.商鞅变法:
时间—公元前356年
内容—公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定:国家承认土地私有,允许自由买
卖。奖励耕战,生产粮食布帛的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有
军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理
意义:经过商鞅变法,确立了封建制度,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为
战国后期最富强的封建国家,为秦统一中国奠定了基础
4.地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了
奴隶主→地主 奴隶→农民 奴隶社会→封建社会
八、中华文化的勃兴
1.文字的演变:
(1)我国有文字可考的历史,从商朝开始
(2)商周:甲骨文→金文(铭文) 西周晚期:大篆
2.天文、历法和医学的成就:
(1)商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载
(2)历法:起源于夏朝,完善于商朝 24节气测定于战国
(3)春秋战国之际的名医扁鹊总结出望、闻、问、切
3.屈原和“钟鼓之乐”:
战国末期楚国的屈原—《离骚》 春秋战国盛行“钟鼓之乐”
九、中华文化的勃兴
1.大思想家、大教育家孔子:
春秋战国晚期的大思想家、大教育家—孔子(著有《论语》):
(1)思想;儒家学派的创始人,提出“仁”的学说
(2)教育:①创办私塾 ②因材施教 ③学习态度要老老实实 ④温故而知新
2.思想家老子:
春秋晚期的老子,是道家学派的创始人(著有《道德经》):
思想:一切事物都有对立两面,对立的双方可以互相转换
3.百家争鸣:
(1)墨家的创始人是墨子
(2)儒家在战国时期的代表人物是孟子
(3)道家在战国时期的代表人物是庄子
(4)法家的代表人物是战国末期的韩非
(5)兵家的鼻祖是春秋
追问:
晚期杰出的军事家孙武(著有《孙子兵法》,是世界上最早的军书)“知己知
彼,百战百胜”
学派 代表人物 思想主张
墨家 墨子 他主张“兼爱”,“非攻”
儒家 孟子 孟子要求统治者用仁政治国,轻徭薄赋,主张不要过分捕捞
道家 庄子 “无为而治”
法家 韩非 他主张改革,反对空谈仁义,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建家
兵家 孙武 他反对空谈仁义
十、“秦王扫六合”
1.秦统一六国和中央集权统治的建立:
公元前221年,秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝,定都咸阳
2.巩固统治的措施:
(1)政治:创立了一套封建专制主义的中央集权制度
(2)变化:①统一圆形方孔铜钱 ②统一度量衡 ③统一文字(小篆)(隶书)
文字变化顺序:甲骨文→铭文→大篆→小篆→隶书→草书→行书→楷书
(3)思想:焚书坑儒—为了加强思想控制,秦始王接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,
民间只准留下有关医药、占卜和种植的书,其他书都要烧掉;以后再有谈论儒家诗书的都要判
处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生,在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”
3.北筑长城和开发南疆:
(1)秦始王派蒙恬修筑了西起临洮、东至辽东的“万里长城”,它是我国古代劳动人民智慧和独创性
的象征
(2)秦始王派兵统一东南、岭南等地区,兴修灵渠,沟通了长江水系和珠江水系,为中原与岭南地区
的经济文化交流,提供了有利条件
(3)秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族人民的封建国家,也是当时世界上的大国
有了上文为大家总结的初中会考复习计划,大家及时提前复习,在考试中一定能取得好成绩。
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标签:初中会考历史
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