2014初中历史会考复习提纲

一、祖国境内的远古居民

1.我国最早的人类：

我国境内已知最早的人类是元谋人，距今约一百七十万年，会制造工具并知道用火

2.北京人

北京人距今约七十万年到二十万年，他们会制造和使用工具、使用天然火还会保存火种，并过着群

居生活

3.山顶洞人距今约三万年，他们已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，他们生活的集体，是由血缘关

系结合起来的氏族

4.(1)会不会制造工具，是人和动物的根本区别 (2)我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家

(3)我国是世界上最早种植水稻的国家 (4)我国是世界上最早种植粟的国家

(5)我国是世界上很早种植蔬菜的国家

二、原始的农耕生活

河姆渡人距今约七千年，生活在长江流域

(1)以水稻种植为主的水田农业 (2)使用磨制石器，耒耜翻地耕 (3)建筑干栏式房屋，定居生活

(4)挖掘水井，饮水方便，制作陶器 (5)饲养家禽 (6)制简单的玉器和原始乐器

半坡原始居民距今约五六千年，生活在黄河流域

(1)以粟种植为主的半田农业 (2)制作石器，骨箭头 (3)住半地穴式房子，定居生活

(4)饲养猪狗 (5)纺织、制彩陶 (6)食物种类丰富：粟(主)、鱼、肉、蔬菜(副)

大汶口原始居民距今约四五千年，生活在山东大汶口

(1)私有财产出现、贫富分化 (2)农耕经济有很大的发展，农具发达

(3)原始手工业有了很大的进步 (4)陶器有黑、白陶，质量好

三、华夏之祖

1.炎黄战蚩尤—涿鹿之战：

炎帝黄帝部落结合成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族

2.黄帝—“人文初祖”：

(1)黄帝的贡献：①黄帝建造宫殿，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了

基础   ②炎帝黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族

3.尧、舜、禹的“禅让制”：

(1)“禅让制”：相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举尧做他的继承人。舜年老后，采取

同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”

(2)禅让制的实质：禅让制的实质是原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方法

(3)原始社会解体：生产发展→剩余产品出现→私有财产出现→贫富分化出现→氏族贵族→早期奴隶                                                        ↓

主战俘、犯罪欠债的平民→早期奴隶

四、夏、商、西周的兴亡

1.夏朝的兴衰：

(1)约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城，是我国历史上第一个王朝，奴隶社会开始了

(2)禹死后，启即父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”

(3)夏朝的标志，标志着我国早期国家的产生

(4)夏朝的国家机构，是奴隶阶级压迫平民和奴隶的工具

(5)公元前1600年，夏朝灭亡，桀是最后的国王

2.商汤灭夏和武王伐纣

(1)约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立

(2)经几次迁都，最后商王盘庚迁都到殷，后人又称商朝为殷朝

(3)公元前1046年，，纣是最后一个国王，周朝武王与商朝在牧野大战，商朝结束

(4)公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫做西周

3.西周的分封制

(1)分封制：为了巩固统治，西周实行分封制。(目的)周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、

功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵

随从天子作战。(内容)西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家

(2)公元前771年，周幽王烽火戏诸侯，西周灭亡

(3)西周等级示意图：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶

五、灿烂的青铜文化

1.青铜器的高超工艺：

(1)商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊

(2)与商周同期我国西南地区的成都平原也盛行举世闻名的“三星堆”文化

(3)我国是世界上最早发明瓷器的国家

2.农业和畜牧业的发展：

(1)夏、商、西周是以农业为主的社会，农业上已知道选种、施肥和治虫害

(2)农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明

3.奴隶的悲惨生活：

(1)没有人生自由，被随意买卖转让(2)人牲(3)人殉

六、春秋战国的纷争

1.春秋争霸

(1)公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”

春秋(公元前770年-公元前476年)—奴隶社会

{

战国(公元前475年-公元前221年)秦始王—封建社会

(2)春秋争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为霸主

著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王     前提：王室衰微

(3)齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因：{实力：发展生产、训练军队、整顿内政

威望：尊王攘夷、战争

(4)公元7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军。从此，晋文公成为中原霸主

争霸影响：①给社会带来种种灾难  ②小国被消灭了，出现了疆域较大的国家

2.战国七雄

(1)战国七雄目的：兼并和统一

(2)战国七雄：齐、楚、秦、燕赵、魏、韩(东南西北到中间)

(3)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战

七、大革命的时代

1.铁农具和牛耕的使用：

(1)农具演变过程：石器→骨头→青铜→铁

(2)我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农具发展历史上的一

次革命

(3)铁农具的作用：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高

2.著名的都江堰：

设计建造者—李冰  地点—岷江  意义—消除水患、灌溉农田、天府之国

3.商鞅变法：

时间—公元前356年

内容—公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买

卖。奖励耕战，生产粮食布帛的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有

军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理

意义：经过商鞅变法，确立了封建制度，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为

战国后期最富强的封建国家，为秦统一中国奠定了基础

4.地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了

奴隶主→地主  奴隶→农民  奴隶社会→封建社会

八、中华文化的勃兴

1.文字的演变：

(1)我国有文字可考的历史，从商朝开始

(2)商周：甲骨文→金文(铭文)  西周晚期：大篆

2.天文、历法和医学的成就：

(1)商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载

(2)历法：起源于夏朝，完善于商朝   24节气测定于战国

(3)春秋战国之际的名医扁鹊总结出望、闻、问、切

3.屈原和“钟鼓之乐”：

战国末期楚国的屈原—《离骚》  春秋战国盛行“钟鼓之乐”

九、中华文化的勃兴

1.大思想家、大教育家孔子：

春秋战国晚期的大思想家、大教育家—孔子(著有《论语》)：

(1)思想;儒家学派的创始人，提出“仁”的学说

(2)教育：①创办私塾  ②因材施教  ③学习态度要老老实实  ④温故而知新

2.思想家老子：

春秋晚期的老子，是道家学派的创始人(著有《道德经》)：

思想：一切事物都有对立两面，对立的双方可以互相转换

3.百家争鸣：

(1)墨家的创始人是墨子

(2)儒家在战国时期的代表人物是孟子

(3)道家在战国时期的代表人物是庄子

(4)法家的代表人物是战国末期的韩非

(5)兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武(著有《孙子兵法》，是世界上最早的军书)“知己知

彼，百战百胜”

学派 代表人物 思想主张

墨家 墨子 他主张“兼爱”，“非攻”

儒家 孟子 孟子要求统治者用仁政治国，轻徭薄赋，主张不要过分捕捞

道家 庄子 “无为而治”

法家 韩非 他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建家

兵家 孙武 他反对空谈仁义

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