这篇关于南京初中生领袖训练营面试 学生缺创新思维，是威廉希尔app 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!

前天，南京初中生领袖训练营举行选拔面试，不考死记硬背的书本知识，也没有标准答案，根据最后得分，选拔出200名学生成为训练营的成员，从六年级开始，组织各种课外课程，力图培养高素质的初中生。但是，孩子们在面试中的表现不尽如人意，值得老师和家长的反思。

学生：

做科学实验、解决两难问题，还要考体能，这样的面试没见过

21日上午8点，位于游府西街小学的面试点有不少孩子接受挑战。此次面试共分为4个环节，包括体能测试、科学问题解决、两难问题、英语无领导小组交流。

操场上，体能测试，包括50米跑和立定跳远两个项目;教学楼里，部分孩子正参加科学实验项目考查。“用4张A4复印纸8张标签纸，制作一个尽可能高的纸竿，顶端要能放一只乒乓球”……根据要求孩子们正摆弄着手里的纸张。

“我以为会考一些奥数题的，原来是让我们动手做实验，平时没接触过，我就是把纸卷成圆柱形，一个个接起来，没什么把握。”一位参加完该项目的孩子走出教室时说。

在学生们看来最难的还是英语无领导小组交流。“题目是介绍南京景点，挺没底的，有些英语单词没学过。”五老村小学一位学生说，“其实我对有些景点也不太了解，还得用英语说，挺有难度的。”

让鼓楼一中心小学吴同学印象最深的是“两难问题”环节。小吴遭遇的题目是：“如果你是值日班长，班上同学干了错事，你会跟班主任汇报情况，还是庇护同学?”“很难选择，如果我老打小报告，和同学关系可能处不好，如果不汇报给老师，又不称职。我的回答是同学有问题就应该指出来，帮助他改正。”小吴说，“这些题目书本上都没有标准答案，挺灵活的，以前没接触过。”

评委：

学生缺创新思维，结果不尽如人意

原中山小学校长王丽萍是“科学实验”项目的评委，在她看来，此次面试的孩子们表现比较常态，缺少创新思维，很少有让她眼前一亮的作品。

“就拿4张A4纸搭成纸竿的一题来说，绝大多数孩子都是把纸卷成圆筒状，这是最常规的办法，其实还有很多办法可以尝试，比如可以折成三棱柱形状。但是一上午200多个孩子，我就发现只有不到10个孩子想到了这种办法。”王丽萍说，“绝大多数的孩子有从众心理，拿到题目就动手，别人怎么做我也怎么做，缺少自己的想法。”

同样是该项目评委的九中化学教师方志开则直接用“表现不好”来评价参加面试的孩子们：“孩子们的思维单一，不发散。更让人沮丧的是，孩子们并不注意一些小细节，有的孩子作品脏兮兮的，有的纸揉得皱巴巴的，看上去就大打折扣。”

分析：

老师重标准答案，家长重考试成绩，都值得反思

我市小学教师培训中心是此次活动的主办方，该中心相关负责人介绍，举办初中领袖人才训练营，就是为了培养一批素质全面的中学生，题目设置并不是一些书本知识的死记硬背，而是关注孩子的各项能力，比如合作，创新、语言表达能力等。从孩子们的表现看，这些方面的能力还需要进一步提高。

方志开则认为，此次面试孩子们的表现给小学教育敲响了警钟。“我发现很多孩子面试结束后和同伴交流，都问标准答案是什么，其实这些问题都没标准答案，可孩子们在平时学习中，习惯了做题有个标准答案。”方志开说，“这也提醒教师们在教学中应该多给孩子一些动脑、动手的机会，鼓励孩子用多种方法解答问题。”

王丽萍说，“比如面试过程中我们发现有的孩子做完科学实验不知道把桌子收拾干净，废弃的纸随手乱扔，这都说明平时生活中孩子就没有一个好习惯。”五中心理教师杨静平则认为，面试中“两难问题”环节考到了社会道德问题、是非判断问题，这些也需要学生在生活中有一定的积累和体验才能有较好的表现，也是家长需要在平时教育中关注和强调的

完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是威廉希尔app 特地为大家整理的，欢迎阅读!