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1.重点难点分析

本课的重点和难点是培养学生人际交往、合作以及融入社会的能力。

据中国青少年研究中心、北京师范大学教育系、北京出版社等方面专家组成的“我国中小学生学习与发展”课题组重要发现：1/3的中小学生对自己的人际交往能力缺乏信心。面对日新月异、飞速发展的未来社会，这个结论是不容乐观的。

人际交往能力是21世纪新型人才必须具备的综合素质之一，它体现在面对事物有自己独立的思考与见解，敢于发表自己的意见，与此同时，还能与人协同合作，共同完成共同目标。在青少年的身心发展过程中，人际交往是促进其社会化的重要条件之一。心理学家指出：人格主要是在与人交往的过程中逐步形成的。与人交往对孩子的心理发展具有重大意义。然而，由于现代社会结构日趋个体化的特殊性，教育现状的局限性，学生对网络虚拟世界的认同，他们的自我意识在日益膨胀，同时，人际交往能力却日渐萎缩，影响了其社会化进程，造成青少年角色冲突，导致人格发展障碍，出现社会化危机。

近年来，我国课堂教学改革浪潮此起彼伏，各种对教学质量具有指导意义的科研成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于　　如何使学生的知识和技能学得更多、更快、更好，却往往忽视了与之相适应的个体心理品质的形成和发展，忽视了在学习过程中以人际互动为中心的社会化过程。因此，提倡合作学习，重视学生个体和学生群体的人际互动作用，对于促进青少年社会化进程是一个具有现实意义的重要问题。

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