9、法国思想家蒙田曾经说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”他这话告诉我们( )

A人格没有高低贵贱之分，都是平等的。

B皇帝和鞋匠的灵魂是一样的。都是用同样的模型铸造的。

C皇帝可能是鞋匠出身，鞋匠也可能将来做皇帝。

D皇帝和鞋匠的灵魂是一样的，但皇帝的人格比鞋匠的人格高贵。

10、下列能体现人格平等的是( )

A财大气粗 B大权在握，鄙视他人 C 唯我独尊 D谦逊待人

11、在学校中，我们时常遇到这样的现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻;对相貌不好的同学避而远之;对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明( )

① 在现实生活中，仍然存在着不能尊重他人的现象。 ② 有些人往往以某种主观片面的标准将人群分类。 ③ 没有真正意识到人与人在人格上的平等。 ④ 这些人的原则性比较强，个人品位比较高。

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

12、某校初一级三班，班主任老师为了强化本班学生的纪律管理，在班内举行了一次评选班级“大坏蛋”活动，结果有两名同学“当选”。班主任老师的做法( )

A是不尊重学生人格的行为，是一种违法行为。

B是加强班级纪律的表现，也是纪律严明的表现。

C说明班主任老师是一位责任心很强的老师。

D说明在班内举行这一活动，是行之有效的。

13、今天中午第一节课是吴老师的数学课，他不但上课迟到了，还讲错了好几个地方。学生小风站起来说：“老师，你又讲错了。”并故意把“又”字说得很重。这使得吴老师在讲台上感到很难堪。这说明( )

A小风的做法是正确的，老师讲错了就应该给他指出来。

B小风的做法是正确的，说明小风是一个很善于听课的学生。

C小风的做法是不合适的，是不尊重老师的表现。

D小风的做法是错误的，对于老师所讲知识，学生必须言听计从，不能有任何异议。

14、人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在( )

A人格和法律地位上的平等 B担任社会职务上的平等

C取得同等数额的报酬 D受到同等条件的教育

15、培根说：“对于一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他真实的品德。”这句话告诉我们( )

① 平等待人，尊重他人，不能以家境的贫富作为标准。 ② 智力的差异也不能成为我们不尊重他人的理由。 ③ 由于社会分工的不同，使人与人之间产生了高低贵贱之分。 ④ 要做到平等尊重他人，就要寻找多方面理由为自己辩护。

A ①②③ B ③④ C ②③④ D ①②

以上就是小编为大家整理的《敬人者 人恒敬之》初一政治同步测试题的全部内容，希望可以在学习上帮助到您!