14.青少年正处在兴趣高峰时期，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。好奇心对于我们追求高雅的生活情趣到底有什么影响?

A.对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，但不能仅仅停留在好奇上

B.要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

C.历来成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱好

D.好奇心产生兴趣，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗

答案：ABCD　(好奇心是兴趣的起点，但它还不是兴趣，我们应该由好奇心开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅的情趣。)

15.鲁迅先生说过：“说到玩，自然好像有些不正经，但我们抄书写字太久了，谁也不免要休息，如看一会儿窗外的天，假如有一幅挂在墙壁上的画，那岂不是更美好?”所以

A.我们应该尽量从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣

B.丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径

C.在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到陶冶

D.高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱

答案：AB　(C项观点错误，因为没有认识到情趣有雅俗之分;D项虽然正确，但与题干无关，故选A、B。)

16.情趣可以说是人的一种生存状态，一种具有艺术意趣的生活方式。有情趣，就是懂得

生活的艺术化，情感化。我们中学生应该培养什么样的情趣呢?

A.高雅的生活情趣 B.庸俗的生活情趣

C.健康、向上的生活情趣 D.文明、科学的生活情趣

答案：ACD　(中学生应培养文明、科学、健康、向上的高雅生活情趣，必须摒弃庸俗的生活情趣，因为它不利于中学生的身心健康，有百害而无一利。)

17.“随大流”的现象在我们日常生活是司空见惯的，这种现象在心理学上叫做“从众现象”。下面对“从众现象”理解正确的是

A.从众现象在某些场合条件下有一定的积极意义

B.只要从众，就可以增强团体的凝聚力和战斗力

C.从众现象的消极作用也是显而易见的，它往往使人陷入盲从

D.在现实生活中，可以利用它的积极作用而注意克服它的消极作用

答案：ACD　(应认识到从众心理具有两重性：消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变的无主见和墨守成规;积极的一面是有助于学习他人的指挥经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等。我们反对的是盲目从众心理而不是从众心理。)

三、简答题(34分)

18.漫画赏析

请结合下面漫画，谈谈你对中学生“追星”的看法。(10分)

“追星”——失望

提示：此问题可以根据自己的生活实际谈谈各自的看法。应认识到从众心理具有两面性：消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变的无主见和墨守成规;积极的一面是有助于学习他人的指挥经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等。我们坚决反对的是盲目从众现象。

?参考答案：中学生“追星”是一种从众心理的表现，在“追星”的过程中对人对事要有正确的评价和鉴别能力，而不能没有主见，盲目地“随大流”或模仿别人。(仅供参考，只要学

生回答合情合理，观点正确，均可酌情得分。)(10分)

19.下面是普希金的诗，读后请回答这首诗包含了什么道理?(10分)

假如生活欺骗了你，不要忧愁，也不要愤慨。

不顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子就会到来!

答案：答题要点：这首诗告诉我们要热爱生活，养成乐观向上的生活态度，善于从身边寻找快乐，从学习和生活中发掘乐趣。这样，我们就可以不因困难而烦恼，不因逆境而气馁，从而更好地发挥自己的聪明才智，创出佳绩。(10分)

20.我国著名的科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程、飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且他和铁道机械工

程、薄壳结构理论、工程控制论、物理力学和系统工程等等专业，也结下了不解之缘。同时

他还爱好文学，学过绘画，学过小提琴。

(1)上述事例说明了什么?(6分)

(2)你认为自己在日常生活中应该怎样培养高雅的生活情趣?(8分)

提示：高雅的生活情趣不是天生的，它来源于生活，来源于对生活的热爱，对生活的兴趣感受。生活中处处有情趣，要在日常生活中培养和陶冶高雅的情趣。此题为开放性题，如果学生结合生活实际去回答，只要合情合理，有利于培养高雅情趣，均可得分。

?参考答案：(1)上述事例说明了科学家钱学森兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用热烈的

好奇心去接触社会，感受生活，有高雅的生活情趣。(6分)

?(2)应该从以下四个方面培养高雅的生活情趣：

?第一，以乐观的态度对待生活。(2分)

?第二，增强好奇心，培养广泛兴趣。(2分)

?第三，避免盲目从众，杜绝不良嗜好。(2分)

?第四，丰富文化生活，提高审美能力。(2分)

四、辨析题(12分)

21.有人认为：“高雅情趣只是少数人才有的情趣。”你认为这种说法对吗?为什么????

提示：本题实际考查的是两个方面的内容，一是情趣是怎样产生的，二是高雅情趣又是怎样产生的。情趣每个人都有，而追求美好生活几乎是人的天性，因而高雅生活情趣不只是少数人才有的。

?参考答案：(1)这种说法不对。(2分)

?(2)人们的生活是丰富多彩的，人们对生活的感受和体验也是丰富多彩的。情趣，体现一

个人追求美好的生活和乐观的生活态度、健康的心理。心理健康的人往往能从平常生活和平凡小事中，发现情趣、体验情趣。追求美好生活几乎是人的天性，因而，健康的、向上的、文明的、科学的情趣，即高雅的生活情趣决不仅为少数人所有。(10分)

五、分析说明题(14分)

22.高雅情趣能塑造人，庸俗情趣能毁掉人，请看下面一例：

列夫•托尔斯泰少年时期不好好读书，考试不及格，留级降班，他就成天赌博、借债、鬼

混，过了足有一年的放荡生活。不久，他醒悟了，对自己深加反省，在日记本上总结出犯错

误的八个原因：

①缺乏毅力;②自己欺骗自己;③有少年轻浮之风;④不谦逊;⑤脾气太燥;⑥生活太放纵;⑦模仿性太强;⑧不能经常反省自我。

经过总结列夫•托尔斯泰认识到如再放荡下去，等于禽兽，就不是人了。于是他下定决心结束放荡生活，跟哥哥到寒冷、贫瘠的高加索，在炮兵部队里当了一名下级军官，不断努力，逐步走上了文学创作的道路。后来，成为举世闻名的伟大作家。

(1)列夫•托尔斯泰少年时期的经历说明了什么?(7分)

(2)作为今天的青少年我们应从中吸取哪些教训?(7分)

提示：回答第(1)问一定要认真阅读材料，注意前后对比说明;第(2)问吸取的教训也就是我们在日常的生活中应怎么做;理清思路是回答问题的关键。

?参考答案：(1)列夫•托尔斯泰青少年时期一度陷入庸俗的生活情趣，几乎成为社会上的废人;后自我觉醒，重新做人，最后成为伟大作家。(7分)

?(2)作为今天的青少年，我们一定要坚决抵制庸俗情趣的诱惑，自觉培养高雅的生活情趣，做生活的强者。(7分)

以上就是小编为大家准备的政治让我们的生命更有价值测试题及答案，希望能对大家有所帮助。同时也能把政治学好，学精。

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