2015年七年级上学期政治期末模拟试卷

编辑:

2015-12-22

11.2011年4月2日是世界“枕头大战日”。当天,活动参加者自带枕头互相 击打。“大战”结束后,大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于(          )

A.注意转移              B.换位思考            C.合理宣泄          D.自我宽慰

12.我国著名乒乓球运动员张怡宁,无论比赛多么紧张,她总能冷静面对,结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明(          )

A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的     B.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高

C.不同的情绪,决定着体育比赛的名次       D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响

13.近来,出现一群被冠名为“捏捏族”的年轻白领,在下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧:把饼干,方便面捏碎,给可乐饮料放放气。“最有意思的就是去开碳酸饮料,哦……的一声叫人听了那叫心里踏实啊!”一 名“捏捏族”在网 上这样发帖写到,据称,此举是为了释放压力,减缓焦虑。“捏捏族”的做法(          )

A.值得借鉴,这是宣泄不良情绪的有效方式

B.是违法的,要受刑罚处罚

C.表明积极自我暗示是调控情绪的好方法

D.不可取,宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行

14.著名物理学家李政道说:“科学与艺术是一个硬币的两面。为了心情愉快,松弛一下紧张的工作,我有时间就喜欢画画,听听音乐,读读文学”。这说明(          )

A.研究科学就是研究艺术,两者没有区别          B.科学家的生活都很单调,缺乏情趣

C.高雅的生活情趣有益于个人的身心健康          D.只有科学家有高雅的生活情趣

15.“这个小朋友一直在微笑,她告诉我:‘叔叔,我没事,我不哭,我很坚强的。’余震一次接一次,因为有这个小妹妹,我觉得地震没什么可怕的。这一刻,我们都是雅安人!”这个小朋友感动我们的精神品质有(          )

①在灾难面前只尊重自己的生命

②学会了自立,做到了自己的事情自己做

③面对困难和灾害自我疏导,调节情绪,增强信心

④意志坚强,笑对挫折,积极乐观的人生态度

A.①②④             B.②③             C.③④               D.①③④

16.青少年正处在兴趣高峰期,碰到新鲜事物总想知道为什么。这说明好奇心(          )

A.总是有助于培养高雅的生活情趣                B.是青少年特有的心理特征

C.总是会导致庸俗生活情趣的产生                D.能推动我们探索未知世界

17.网络信息的开放性对于自控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力,网络中的暴力、色情等信息严重损害了青少年的身心健康。为此,对青少年建议正确的是(          )

①要树立正确的是非善恶观                    ②要提高自控力,拒绝不良诱惑

③要培养高雅的情趣和爱好                    ④要拒绝上网,提高辨别是非能力

A.①②④                B.①③④             C.①②③              D.②③④

18.当你在考场上感到紧张、焦虑时,正确的做法是(          )

A.听听音乐,放松心情                          B.找人倾诉,注意转移

C.自我暗示,相信自己                         D.摔打物品,合理宣泄

19.“一切对人不利的影响中,最能使人短命夭折的是不利的情绪,如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生,因痛苦而降。”上述名言说明(       )

A.不同情绪会对人的身体健康产生不同的 影响     B.情绪产生的原因是多方面的

C.不同的情绪有不同的表现形式                 D.人的情绪是无法控制的

20.荣获首届济宁市“乔羽文艺奖”的最高奖项——艺术突出贡献奖的刘大成,务过农、打过工、在歌厅唱过歌。虽然家人都反对刘大成唱歌,可是他从来没有在逆境中放弃梦想和对音乐的热爱,而是用满腔的热情去拥抱生活,用歌声唱出对人生幸福的追求和热爱。刘大成的事迹说明(  )

①高雅情趣能催人奋进,使生活更加充实而富有意义②挫折对强者来说是走向成功的必经之路

③要学会合理宣泄情绪         ④坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

A.①②④        B.②③       C. ①②③      D. ①③④

标签:政治试卷

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。