一、单项选择(每题2分，共20分)

1.你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背 ( )

①周末到森林中打猎 ② 到餐馆吃野生动物

③放生从农民手中买来的蛇 ④ 保护珍稀动植物

A.① ② ③ B. ① ② C. ③ ④ D. ① ② ③ ④

2.同学们在讨论大学生马加爵的案例(他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑)时，有以下几种观点，你认为正确的是 ( )

①我们从小就应该进行生命教育 ②生命需要互相尊重，互相关爱

③他不懂得生命的可贵 ④ 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命

A.① ② ③ B. ① ③ ④ C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④

3.李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是( )

A.干一番轰轰烈烈的大事 B. 做一个有地位的人

C.干好本职工作，从小事做起 D. 做自己认为重要的事

4.刚刚踏进初中校门的小翔，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多的不如意，你认为此时小翔应该( )

A.归咎于环境的不尽如人意 B. 主动寻求自身改变，积极适应新的环境

C.为自我的适应能力差而自卑 D. 无所谓自我与环境的关系如何，顺其自然

5.“书山有路勤为径”，这句话强调学习要( )

A.注意转变学习方式 B. 学习需要自己的勤奋努力

C.有正确的学习方法 D. 有良好的学习习惯

6.小文说：“早上别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做( )

A. 听取学习成绩最好的小李的说法 B. 听取学习委员小刚的说法

C.听取小军的说法 D. 认真分析自己人的特点，找适合自己的学习方法

7.放学路上小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就是不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉”小芳说：“我也有同感”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展具有以下特点( )

A.智力逐步发展到高峰期 B. 自我意识迅速发展

C.情绪和情感丰富而强烈 D. 性发育成熟、性意识萌动

8.《西游记》中唐僧师徒四人经历九九八十一难，终于取回了真经，修得正果。这给我们得启示最重要的是( )

A.逆境造就栋梁 B. 一帆风顺，万事如意只是一种希冀

C.要具备坚强的意志才能取得成功 D. 要心胸开阔，乐于交往

9.“如果可能让一颗心免于破碎，我就没有虚度此生;如果我能抚慰一个痛苦的生命，减轻他的伤痛，或是帮助一只弱小的小鸟，返回自己巢穴，我就没有虚度此生”这首诗歌告诉我们( )

①学会关爱同学 ②团结协作 互助前行 ③珍视个人人际环境 ④ 各尽所能 发挥所长

A.① ② ③ B. ① ② ④ C. ② ③ ④ D. ① ② ③ ④

10.“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话说明了( )

A.挫折的消极作用是主要的 B. 在成功的道路上，要正确对待挫折

C.要成功，就要拒绝失败 D. 挫折的积极作用是主要的

二、材料分析(30分)

11.请你阅读： 星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。

爸爸说：“这里有天鹅、熊掌、穿山甲，弄两斤尝尝怎么样?”

妈妈说：“好啊，听说野味营养好，味道鲜!”

小明说：“……”

请回答：(1)小明会怎么说?(3分)

(2)假如你是小明，你又会怎么做?说明这样做的理由。(4分)

12.请你阅读：

材料一：据《中国教育报》报道，教育部、公安部对我国10省的调查表明，平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。

材料二：2005年10月11 日，教育部、公安部联合召开全国中小学生安全工作会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学安全管理整治行动，为广大中小学生创造一个安全健康的环境。

请回答：(1)国家为什么高度重视校园安全建设?(2分)

(2)想一想，你身边存在哪些安全隐患?(2分)

(3)面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施?(各举2例,2分)

(4)请你设计两条安全警示语。 (2分)

13.名人名言

世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。

――――毛泽东

青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。

――――邓小平

请你回答：(1)从两代领导人的话中，你读懂了什么?(4分)

(2)我们怎样才能不辜负他们的殷切期望?(4分)

14.请你想象：

场景一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。

场景二：某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。

请你回答：(1)以上两位同学受到了什么挫折?(1分)

(2)他们对待挫折的态度和方法谁对谁错?为什么?(4分)

(3)两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果?(2分)