在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要背一个小背包。要问为什么?父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”上学以后，许多学生要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等，挣自己的学费。

阅读材料后回答：

(1)上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么?

(2)与上述各国相比，你能发现在我国父母教育子女时存在的一些问题吗?

(3)上述材料对你有哪些启示?

16.获得“全国道德模范”之“孝老爱亲模范” 称号的刘霆同学，13岁那年，母亲不幸患上尿毒症。父亲被迫卖掉了房子,还掉债务后就所剩无几了。为了母亲已失去工作的父亲此时绝望了,一个人离家出走，从此音讯全无。面对艰难境遇，刘霆在照顾母亲的同时，还以优异的成绩考上了浙江林学院，并毅然带着母亲来上大学。为了节省费用，刘霆在医生的帮助下，学会了测量血压和使用电疗设备、打针等，自己在家给母亲治疗。最后，在全社会的关爱下，刘霆母亲接受了换肾手术，身体逐渐康复。为感恩、回报社会，刘霆将母亲治病剩下的5万元钱重新捐献出来，在浙江林学院设立了首个全国高校大学生“爱心奖励基金”，用于奖励资助那些家境贫困并同样富有爱心、孝心和感恩之心的大学生。

结合所学知识回答：

(1)刘霆的这种做法体现了一种什么精神?

(2)你是怎样认识这种精神的?

(3)在你身上有没有这种精神?你打算怎样成为一个自强的人?

答案：