编辑:sx_liuwy
2012-12-28
以下是威廉希尔app 为您推荐的 第十四课 生命只有一次 ,希望本篇文章对您学习有所帮助。
第十四课 生命只有一次
一、学习目标
1.知道人类是自然的一部分,认识生命个体的独特性,体会生命的可贵。
2.正确理解人与大自然的关系,懂得个体生命的可贵在于养成自尊、自立、自强的精神,了解个体生命的独特性。
3.体会保护环境、爱护动植物对自身健康成长的重要性,以及对他人生活的重要意义,体会生命的可贵,并在此基础上热爱生活,积极地投入生活,让自己的生命更有意义。
4.活动建议:以“我们身边的动植物伙伴”为主题,作一次本地的植物、动物物种及其生存状况的调查,观察每个物种及每个生命个体的独特性,体会生命世界的神奇。通过这样的活动,使同学们逐步树立起生态德育观。
二、学习重点
1.我是独特的
2.生命的呵护
三、预习提纲
1.通过查找资料等形式探究人类的起源说。
2.请用不同的方式展示“地球因生命而精彩”。(可以是图片,美文朗读,表演等形式)
3.我们生命的存在离不开父母的含辛茹苦的养育,我们对父母有哪些新的认识?应怎样对待父母?
4.我们生命的存在让世界更美丽,更精彩。现在谈一谈对生命有什么感想?今后将怎样对待自己的生命?
5.世界上没有两片相同 的树叶,每个人的生命都是独特的,小组成员相互说出其他成员的独特性。
6.看课本第6页,花季少女简单地拒绝生命的行为给我们留下哪些警示?
7.珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不会放弃生命的希望。说说为什么?
8.以小组为单位搜集一篇关于珍爱生命,尊重生命、呵护生命为主题的美文,个人完成关于“生命的感悟”为主题的读后感。(不少于100字)
9.人类为了珍爱自己的生命,使自己生活更美好,必须保护生命的家园——地球。你打算如何落实自己的行动?
四、反馈测试
生命的价值
在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲几句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票,面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”
一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”
仍有人举起手来。
他又说:“那么,假如我这样做又会怎样呢?”
他把钞票扔在地上,又踏上一脚,并且用脚碾它,尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要?”
还是有人举起手来。
“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没有贬值,它依旧值20美元。人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得数粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。在他看来,肮脏或洁净、衣着整齐或不整齐,你们仍然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为,也不依仗我们结交的人物。而是取决于我们本身!你们是独特的——永远不要忘记这一点!”
请结合桑兰的事例谈一谈你对生命的感悟。
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