以下是威廉希尔app 为您推荐的认识自我，希望本篇文章对您学习有所帮助。

认识自我

教学重点：理解正确认识自我的重要意义

教学难点：掌握正确评价自我的方法

教学目标：

知识与能力 懂得什么是正确认识自我，

理解正确认识自我的重要意义，

初步学会正确评价自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。

过程与方法 帮助学生初步学会一些基本的正确评价自我的方法

在日常生活与学习活动中发展自我。

态度、情感、价值观：

激发学生认识自我的兴趣，使其主动积极地认识自我，在认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。

教学过程：

一 导入新课：

以“穴鸟的遭遇”导入新课内容。

就让我们进入第八课的学习：《正视自我，成就自我》的第一节内容——认识自我!

二 新课传授：

活动一： 出谋划策

学生阅读教材《一位女中学生的信》，谈谈自己是否也有类似的经验，然后每4个人一组讨论自己的方法。

思考：1。为什么我们会觉得越来越看不清自己?

2.我们怎样正确认识自己，如何回答关于自己的种种问题? 教师引导，组织学生认真参与，适时对学生的发言进行简要的小结。

活动二：猜人游戏

教师收集学生的自我介绍，并随机抽取一份读给全班同学听，让大家猜猜这是谁的自我介绍。

活动过程：

第一步：开始才人游戏。

第二步:学生就上面的活动谈感想。

活动三：比一比

活动过程：

第一步：每个学生在班级内任意寻找比较对象，填好下面的表格。

与 相比较，我们两个相同之处在于

与 相比较，我们两个的不相同之处在于

第二步：通过刚才的比较，学生基本上能对自己形成相对客观的认识。在对比的基础上，学生总结自己的优点和缺点，找到完善自己的办法。

第三步：学生交流对自己的评价。

活动四：情景再现

材料 王强因为自己身材矮小，长相平平，家境贫困而自轻自贱，总觉得自己什么都不如人，害怕在别人面前说话、做事;课堂上做作业时，生拍别人看见，做完练习后要跟同学对答案后才放心。

请你想想办法帮帮王强同学。

学生讨论，教师归纳。

课堂小结

正确认识自我，才能使自己看清前进的方向，才能在集体的大海中乘风破浪，因此我们都要学会认识自己，我们还要认识到正确认识自己不是一次就可以完成的，需要一个从不太正确到比较正确的逐步深入的过程。

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