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建设中国特色社会主义的指路明灯

一、学习目标

1、了解邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观。

2、懂得党的指导思想是不断丰富发展的道理。

3、自觉坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导。

二、课堂预习：(10到15分钟)

(一)基础知识梳理

1、邓小平理论的形成。

2、什么是“三个代表”重要思想?

3、以人为本的科学发展观的基本精神是生命?

(二)、预习检测

判断题

1、带领中国人民走向改革开放新时代的人是毛泽东。( )

2、以邓小平同志为主要代表的中国共产党，形成“三个代表”重要思想。( )

3、党的十六次代表大会以来，集中党的智慧，提出了以人为本的科学发展观( )

三：课堂教学

(一)构建知识体系

1、邓小平理论的形成

建设中国特色社会主义的指路明灯 2、“三个代表”重要思想的内容

3、科学发展观的基本精神

(二)课堂练习

选择题

1、江泽民同志提出“三个代表”重要思想，进一步表明中国共产党是( )

①以全心全意为人民服务为宗旨的②各族人民利益的忠实代表③以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导的④有能力领导人民实现奋斗目标

A、①②③;B、①②④;C、①③④;D、①②③④;

2、体现“三个代表”重要思想的观点有( )

A、人民群众是历史的创造者;B、生产力一定要适应生产关系的发展;

C、阶级斗争是社会发展的动力;D、科学文化建设是现代化建设的保证;

3、我党“一切为了群众，一切依靠群众”的群众路线，体现了党的( )

A、代表中国先进生产力的发展要求;B、代表中国先进文化的前进方向;

C、代表中国工人阶级的利益;D、代表中国最广大人民的根本利益;

简答题

“三个代表”重要思想的内容是什么?

四、课后拓展训练

材料分析题

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，建立时就以中国先进生产力的代表走上历史舞台;中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为指导思想，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。这段材料说明了什么?

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